在下列各装置中，小试管中的试剂①均为过氧化氢溶液，容器中的固体试剂②均为二氧化锰。将A～D装置放在天平托盘上，加砝码、调游码使天平平衡，然后通过倾斜装置或倾倒，使小试管中的液体与容器中的固体混合后放回天平托盘上（装置均不漏气；天平图示省略）。回答相关问题：
（1）装置A中的两种物质混合后，天平指针不偏移不偏移（填“偏左”“偏右”或“不偏移”），这一结果不能不能（填“能”或“不能”）用来验证质量守恒定律，因为没有化学反应发生没有化学反应发生。
（2）装置B中的两种物质混合后，发生反应的化学方程式为2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；随着反应的进行，天平指针会偏右偏右（填“偏左”“偏右”或“不偏移”）。
（3）装置C中的两种物质混合反应后出现气球明显胀大的现象，同时发现天平指针也发生了偏移。天平指针发生偏移是因为气球胀大使装置所受浮力增大气球胀大使装置所受浮力增大。
（4）用D装置来探究质量守恒定律时，为保证安全，需要注意的问题是控制药品用量控制药品用量。
（5）若用E实验探究质量守恒定律，反应结束后称量时发现天平指针偏右。导致这种结果的可能原因有cdcd（填字母编号）。
a.空气中的氧气参加了反应
b.空气中的氮气参加了反应
c.反应时产生大量白烟逸散到空气中
d.有生成物附着在坩埚钳上
M
n
O
2
M
n
O
2
【考点】质量守恒定律的实验探究．
【答案】不偏移；不能；没有化学反应发生；2H2O2 2H2O+O2↑；偏右；气球胀大使装置所受浮力增大；控制药品用量；cd
M
n
O
2
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：64引用：2难度：0.3
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
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【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
