1．阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】       初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）【乙】       金溪^①民方仲永，世隶^②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收^③族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文^④理^⑤皆有可观者。邑人奇之，稍稍^⑥宾^⑦客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳^⑧仲永环谒^⑨于邑人，不使学。
      余闻之也久。明道^⑩中，从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然^⑪众人矣。”
（选自《王文公文集》）注：①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③收：取，团结。④文：文采。⑤理：道理。⑥稍稍：渐渐。⑦宾客：把……当作宾客。⑧扳：同“攀”，牵，引。⑨环谒：四处拜访。⑩明道：宋仁宗赵祯年号（1032-1033年）。⑪泯然：消失，指原有的特点完全消失了。
（1）用“/”给文中画线句子断句（限两处）。
从先人还家于舅家见之十二三矣
（2）解释下列句中加点的词。
①及鲁肃过寻阳
②卿今者才略
③父异焉 
④自是指物作诗立就
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？
②令作诗，不能称前时之闻。
（4）吕蒙和方仲永的故事引人深思，请结合自身学习经历谈一谈你受到的启发。

2．文言文阅读。
【甲】       虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】       苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文^①，无裨实益。宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切^②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。
（节选自《郑板桥家书》）【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。
（1）请解释下列句子中加点的词。
①不知其旨也
②学学半
③苟堪励志勤读
④皆宜涉猎
（2）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是

A．是故学然后知不足	两狼之并驱如故（《狼》）
B．其此之谓乎	策之不以其道（《马说》）
C．宜加以看书功夫	以其境过清（《小石潭记》）
D．宜随手摘录	宜乎众矣（《爱莲说》）

（3）请用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。
（4）【甲】【乙】两文谈到了哪些学习方法？请用简洁的语言概括。

3．阅读甲、乙两文，完成下面小题。
【甲】
      曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
      子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”
（选自《论语》）【乙】
      华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之①。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以②疑，正为此耳。既已纳③其自托，宁④可以⑤急相弃邪⑥？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语•乘船》）【注释】①辄难之：对这件事感到为难。②所以：……的原因。③纳：接纳。④宁：难道。⑤以：因为。⑥邪：同“耶”，句末语气词，吗。
（1）解释下列加点词语。
①吾日三省吾身      ②听其言而观其行
③有一人欲依附      ④世以此定华、王之优劣 
（2）翻译下面语句。
后贼追至，王欲舍所携人。
（3）乙文结尾“世以此定华、王之优劣”，请说说谁优谁劣，并结合甲文乙文进行分析。