为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。
（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过气球膨胀体积大小气球膨胀体积大小体现出来的。
（2）甲装置可探究电流产生的热量与电阻电阻的关系。
（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与电流电流的关系。
（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球cc（填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。
（5）小华设计了如图丙所示方案来实验（烧瓶与甲图中的相同）．比较小军和小华所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是甲乙甲乙，理由是：气体的热胀冷缩效果比固液态更明显，实验现象更直观，时间更短气体的热胀冷缩效果比固液态更明显，实验现象更直观，时间更短。
【答案】气球膨胀体积大小；电阻；电流；c；甲乙；气体的热胀冷缩效果比固液态更明显，实验现象更直观，时间更短
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：206引用：4难度：0.5
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1．如图为探究“焦耳定律”的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。将容器中的电阻丝R1、R2串联在电路中，且R1＜R2。下列说法正确的是（ ）
发布：2024/11/28 8:0:41组卷：115引用：1难度：0.7 -
2．在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，如果用电阻丝对煤油加热，观察温度计示数变化的过程会非常耗时，为了减少实验时间，提出了如下改进的设想：
设想一：将煤油换成水来做实验；
设想二：通过加热空气来做实验。
（1）根据所学知识，经过讨论，断定设想一是错误的，判断的依据是 ；
（2）为了验证设想二，设计了下面的实验：
①在锥形瓶中装入等质量的红墨水，用 （选填“相同”或“不同”）阻值的电阻丝及玻璃管组成如图A、B所示的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小。然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间内，A管中的液柱比B管上升迅速，这说明 ；
②同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路，如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出的结论是：一定时，，产生的热量越多。发布：2024/8/18 1:0:1组卷：7引用：2难度：0.5 -
3．如图所示是探究焦耳定律的实验装置，除了灯丝电阻R甲＞R乙外，其余条件均相同。开关闭合，电路接通一段时间后，下列对甲、乙两瓶的对比分析和判断正确的是（ ）发布：2024/9/13 13:0:8组卷：1341引用：6难度：0.4
