阅读材料，回答问题。
“读万卷书，行万里路。”丽丽所在的九（1）班组织了一次以“关注河源发展，助力乡村振兴”为主题的研学旅行。让我们跟随同学们的脚步进行一次思想“旅行”。
【探究一】研有所悟
丽丽一行来到某村村口，看到村民李某家的大门上张贴着这样一副对联：“脱贫感谢习主席，乡村振兴跟党走。”丽丽了解到，李某因病致贫后，帮扶单位和帮扶干部及时为李某落实党的扶贫政策，帮他圆了创业梦，助他家渡过难关，走上了脱贫致富路。
（1）从丽丽的所见所闻中，你能悟出什么道理？
【探究二】学有所思
他们来到村委会，看到文化墙上的宣传图（如图）。据村干部介绍，该村采取了一系列措施努力达成图中乡村振兴的总要 求。以下是其中的三项：

措施一：开展“好儿女”“好媳妇”评选活动，设立“不孝行为”举报热线。
措施二：依托村民委员会、村民代表会议等，做到村民的事情村民定，村民的事情村民管，村民的事情村民监督。
措施三：努力打造生态旅游村，鼓励村民发展生态果园、农家乐等。
（2）为了达成乡村振兴总要求，除上述三项措施外，该村还可采取哪些措施，请结合材料，运用所学知识提出你的建议。
【探究三】行有所获
回校后，丽丽在活动总结上分享了自己的收获：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在研学过程中，我体会到学以致用的快乐，增强了自己的创新精神和实践能力。家乡发展，人人有责，以后希望大家都能：
①

关心他人

关心他人

；
②

团结协作

团结协作

；
③

爱护环境

爱护环境

。
（3）请你进行合理推测，把丽丽的话补充完整。