著名遗传学家摩尔根利用果蝇实验证明了基因在染色体上之后，就成了孟德尔理论的坚定支持者，而果蝇也成为遗传学中常用的“明星”实验动物，吸引着很多遗传学家以果蝇为材料进行了大量科学实验，推动了遗传学的发展，如表为某实验室以果蝇为材料所做实验。

	性别	P	F1	F2
组合一	♂	纯合红眼截翅	粉红眼正常翅	红眼截翅：粉红眼正常翅=1：1
	♀	纯合粉红眼正常翅	红眼正常翅	红眼正常翅：粉红眼正常翅=1：1
组合二	♂	棒状眼	正常眼（83）	①
	♀	正常眼	棒状眼（168）	②

（1）根据如表数据推测，组合一眼色、翅型两对相对性状中，显性性状分别是

红眼、正常翅

红眼、正常翅

，控制翅型的基因位于

X染色体

X染色体

。
（2）按照孟德尔自由组合定律，果蝇（2n=8）可以产生16种不同染色体组合的配子，但科学家观察发现，实际上能够基因重组的类型远远多于染色体的组合，你认为最可能的原因是

同源染色体在减数分裂过程中发生部分互换，导致产生更多种类的配子

同源染色体在减数分裂过程中发生部分互换，导致产生更多种类的配子

。请利用组合一实验F₁中红眼正常翅果蝇设计一个杂交实验来验证你的推测（有各种雄果蝇可供选择，后代足够多）

让该雌果蝇和粉红眼截翅果蝇杂交，统计子代表现型及比例，子代出现红眼截翅、粉红眼正常翅、红眼正常翅、粉红眼截翅四种表现型，且红眼正常翅：粉红眼截翅
=1：1

让该雌果蝇和粉红眼截翅果蝇杂交，统计子代表现型及比例，子代出现红眼截翅、粉红眼正常翅、红眼正常翅、粉红眼截翅四种表现型，且红眼正常翅：粉红眼截翅
=1：1

。
（3）经研究发现，组合二中雌性亲本控制眼型的基因所在染色体中，有一条发生了部分缺失，缺失杂合子个体能够正常存活，而缺失纯合子个体死亡。组合二中F₁随机交配，则①②分别是

棒状眼：正常眼=2：1、棒状眼：正常眼=1：1

棒状眼：正常眼=2：1、棒状眼：正常眼=1：1

。请设计实验方案从F₁中选出缺失个体

将子一代雌果蝇与雄果蝇杂交，单独培养统计后代的性别比例，将后代雌雄果蝇比例是2：1的雌果蝇选出即可

将子一代雌果蝇与雄果蝇杂交，单独培养统计后代的性别比例，将后代雌雄果蝇比例是2：1的雌果蝇选出即可

。