阅读。
第十一筐青菜 ①在暖暖的春光里,花儿已绽放,草儿已生长,村里平展展的土地上,一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。
②午饭过后,我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭,负责疫情防控的镇村干部,手持话筒沿街走过,他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音,有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧,彼此用眼神道一声保重。正在村中走着,突然发现,在临近村道的一块菜地里,半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋,裤管沾着泥土,黑色的棉衣拉链敞开,抬起头的那一瞬间,额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
③“摘菜哩?”村干部远远打招呼。
④他点点头,没吱声,继续忙活。随行的干部提醒了一句:“注意防护啊。”老人又点了点头,依旧没吱声,回头友善地望着我们。
⑤“这几天还能上街卖菜?”我问。
⑥“不卖!不卖!这菜不卖!”他一口气重复了三遍,很着急的样子,生怕造成误会。“这青菜,我送人呢!”他补了一句。
⑦见我没作声,他索性从园子里走出来,站在离我不远处的田堘上,掰着指头数了数:“整整第十天了!”
⑧这菜到底送到哪儿?安全吗?接触了哪些人?一长串的问号在我脑子里打旋儿。
⑨村干部隔着口罩喊话:“说说嘛,没事,你说说嘛。”
⑩原来,他的女儿是一名护士,就在离家不远的吕河中心卫生院上班,这些日子正在护理患者,已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候,总不忘向家里报一声平安,但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱:待在家里别出门,照顾好自己……顿了顿,他反问道:“可哪有不惦记儿女的父母呢?”老两口心里发慌,于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大篮青菜,推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力,是真的;想女儿,也是真的。
ㅤㅤ⑪怕医院不要,担心这菜不卫生,他就在筐子里写了一个纸条,告诉医院,菜是自己种的,新鲜着呢。
ㅤㅤ⑫“女儿知道吗,知道你每天送菜吗?”我问。
ㅤㅤ⑬“没说,怕她担心俺老两口,纸条落款我写着‘老菜农’。这点东西不值钱,是我和老伴的一点心意,只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。
ㅤㅤ⑭“已经送出第十筐青菜了。加上今天的,就是第十一筐了。”老人补充道。
ㅤㅤ⑮我一时间不知说什么好。“要不,我们搭把手,一起将今天的筐子装满吧!”我提议。
ㅤㅤ⑯那个下午,在暖暖的春光里,第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边,一起目送着老人,看着他推着独轮车,载着满满一筐青菜,渐行渐远……
(1)要想用较快的速度读完本文,以下哪种方法不可取 BB
A.看到文章的题目,我产生了疑问:为什么以“第十一筐青菜”为题,讲了一个什么故事?带着这些问题读。
B.读第②自然段的时候,有不少细节描写,很值得品味,我要多读几遍,好好体会一下。
C.读到“原来,他的女儿是一名护士”,我就知道这段话要讲什么,所以可以抓住关键语句读。
D.读到第⑦自然段“田堘”的“堘”不认识,但不影响我理解内容,我就跳过去继续往下读。
(2)读第②-⑮自然段,梳理事情发展过程,用简洁的语言填写下面的图表。
①发现老农在摘菜发现老农在摘菜→误以为老农要上街卖菜→②知道了老农摘菜的真相知道了老农摘菜的真相→帮助老农装菜
(3)品读画线语句,完成批注。
①黄色的胶布鞋,裤管沾着泥土,黑色的棉衣拉链敞开,抬起头的那一瞬间,额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
我发现这句话抓住了老农的①动作动作进行描写,“淌”“浸湿”等词使我眼前出现了老农满头大汗的画面,我感受到老人的②辛苦、劳累辛苦、劳累。
②见我没作声,他索性从园子里走出来,站在离我不远处的田堘上,掰着指头数了数:“整整第十天了!”
这句话抓住了老农的①动作动作和②语言语言进行描写,联系下文,我发现这段话写出了老人对女儿的③关爱、担忧关爱、担忧,对持续的疫情的担忧,我觉得老农是个④善良、淳朴善良、淳朴的人。
(4)联系全文思考,选文结尾与下列哪篇课文结尾的写法最接近?CC
A.慈母情深我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元钱。……就这样,我有了第一本长篇小说……
B.父爱之舟是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!……醒来,枕边一片湿。
C.桂花雨中秋节前后,正是故乡桂花盛开的时节。……于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
(5)本文除了主人公老人外,还写到其他人是如何抗击疫情的。请你用简洁的语言写一写其他人是怎样为抗击疫情作贡献的。(选择一种人即可)
资料袋 新冠肺炎疫情是由新型冠状病毒感染引起的,具有很强的传染性,其传播途径主要是飞沫传播和接触性传播。目前没有治疗新型冠状病毒感染的特效药,主要以预防为主。为了更好的预防新型冠状病毒的传播,大家平时尽量少出门、出门戴口罩、养成勤洗手的习惯。 |
我认为用“招手”“眼神”来作为新年的问候,并没有使年味变淡,人情变薄。因为这是特殊时期,这样的新年问候,避免了病毒的传播。
我认为用“招手”“眼神”来作为新年的问候,并没有使年味变淡,人情变薄。因为这是特殊时期,这样的新年问候,避免了病毒的传播。
【答案】B;发现老农在摘菜;知道了老农摘菜的真相;动作;辛苦、劳累;动作;语言;关爱、担忧;善良、淳朴;C;我认为用“招手”“眼神”来作为新年的问候,并没有使年味变淡,人情变薄。因为这是特殊时期,这样的新年问候,避免了病毒的传播。
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2025/3/3 17:0:2组卷:16引用:2难度:0.3
相似题
-
1.课外阅读。
ㅤㅤ这时候,我听到相当响的啸声,我晓得船上储水池盛满水了,诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
ㅤㅤ我留在我的房中。我要躲开船长,使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天,一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜,丢开这只神奇的诺第留斯号,使我的海底研究不能完成!这样离开这海洋,像我喜欢说的,这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层,并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了,我的梦正在最美好的时候就被打断了!多少苦闷的时间就这样过去,有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上,有时又不顾自己的理性,希望有意外的机会,阻止尼德•兰的计划实现!我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第雇听号的方向是不是接近或离开海岸。不,诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以,这时候必须打定主意,准备逃走。我的行李并不重,只有我的笔记,没有什么别的了。至于尼摩船长,我心中问,他对于我们的逃走将怎样想,使他心中有怎样的苦恼,或者使他有多少的损害,以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下,他将怎么办!当然我没有什么可以埋怨他,与此相反,待客的态度,从没有像他那么坦白真诚。我离开他,我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的,只是客观环境的力量,而不是我们的约言。但他的这种公然承认,永远把我们留在船上作囚人的想法,正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
ㅤㅤ我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来,就没有再看见他。在我们出走之前,是不是有机会使我再见他一面呢?
ㅤㅤ我同时又想见他,又怕见他,我注意听,我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
(1)“一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜?
(2)最后一段说:“我同时又想见他,又怕见他。”其中,“怕见他”照应了前文中的哪一句话?
(3)在人物刻画上,选文主要运用了什么方法?有什么作用?发布:2025/3/12 17:30:2组卷:18引用:2难度:0.4 -
2.课外阅读。
刘姥姥进大观园(节选)
ㅤㅤ那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手--原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
ㅤㅤ贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
(1)选择最恰当的答案,把字母填在括号里。这两段话写的是
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
(2)众人为什么“先是发怔”?后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?
(3)这里是写发布:2025/3/12 19:0:1组卷:32引用:1难度:0.4 -
3.课外阅读。
(1)给这段文字加一个标题,写在文前的横线上。
(2)下面的这句话在文章中有什么作用?
只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。
(3)武松和李逵都打过老虎,他们打虎有哪些不同?说法有误的一项是
A.遇虎起因不同:武松为探望兄长,途经景阳冈;李逵接母上梁山,途经沂岭。
B.杀虎原因不同:武松自卫;李逵报吃母之仇。
C.杀虎难度不同:武松在明处,且醉酒,无防备;李逵在暗处,而且是偷袭老虎。
D.杀虎后心情不同:武松心情释然;李逵尚存余悸。
(4)从这段文字中可以看出李逵的什么性格?发布:2025/3/13 5:30:3组卷:146引用:6难度:0.5