在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做匀速直线运动匀速直线运动,根据二力平衡知识,可知滑动摩擦力的大小等于等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。
(2)比较1、2两次实验,得出结论:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大。
(3)比较2、32、3两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图象如图乙所示,木块的速度随时间变化的图象如图丙所示,则木块在第7s时的摩擦力为33N。
(5)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图丁所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力方向水平向右水平向右,大小为2.82.8N.这样改进的好处是不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作。
(6)小芳在作图丁实验时,拉动木板没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面的时候,摩擦力大小为2.82.8N。

【答案】匀速直线运动;等于;在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大;2、3;3;水平向右;2.8;不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作;2.8
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:3077引用:12难度:0.2
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1.(1)如图1,弹簧测力计的量程是 N,使用前应把指针调节到 ,图中物块A的质量为 kg。
(2)在探究“滑动摩擦力的大小和哪些因素有关”的实验中,小明按图甲、乙、丙所示装置进行实验。
①为测出木块所受滑动摩擦力大小,应用弹簧测力计 拉动木块,木块A受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的示数大小相等。
②按图甲、乙、丙所示装置正确操作后,根据 两图可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
③实验后小组交流讨论时发现在实验中弹簧测力计在运动过程中读数误差较大,于是又设计了图丁所示的实验方案,该方案的好处是 。发布:2024/8/8 8:0:9组卷:53引用:2难度:0.5 -
2.如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)如图1所示,实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块,这样做的目的是 。测得实验数据如下:序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N 1 木块与木板 4.0 0.8 2 木块与木板 5.0 1.0 3 木块与砂纸 4.0 1.2
(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进,将轻质弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一个长木板,如图2所示,实验时拉着长木板沿水平方向向右运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小,这种改进的好处是 (写出一种即可)。发布:2024/8/9 8:0:9组卷:7引用:1难度:0.5 -
3.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小明用弹簧测力计拉同一木块依次进行了三次正确的实验操作,实验情景如图甲、乙、丙所示:
(1)在图乙中,木块受到的滑动摩擦力大小等于 N;
(2)通过上述实验,可知影响滑动摩擦力大小因素有 和 ;
(3)若砝码重0.5N,在乙图中画出砝码对木块压力的示意图;
(4)在某次实验中,小明拉动木块在木板上运动,木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0~t1和t1~t2时间内弹簧测力计的示数,则可判断F1F2(选填“>”、“<”或“=”);
(5)实验中,如果弹簧测力计的示数不稳定,原因可能是 (填字母序号);
A.木板过长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.木块运动的速度太小
(6)在老师的指导下,小明同学对实验装置进行了改进,如图戊所示,发现操作效果更好。实验装置改进后的好处是 。发布:2024/9/13 6:0:10组卷:136引用:2难度:0.5