为探究生长素类调节剂（2，4-D）促进插枝生根的最适浓度，小李同学做了预实验，结果如图所示，其中丙是清水处理组。请回答相关问题：
（1）该实验的因变量，除生根数量外，还可以用

根的长度

根的长度

表示。
（2）该实验

不能

不能

（填“能”或“不能”）体现2，4-D的作用具有两重性（低浓度促进，高浓度抑制的现象），判断的依据是

两组浓度促进该植物插条生根的数目均高于对照组丙组，均表现为促进生根

两组浓度促进该植物插条生根的数目均高于对照组丙组，均表现为促进生根

。
（3）小张同学认为该实验不能获得甲组2，4-D浓度高于乙组，其原因是

在最适2，4-D溶液浓度下，生根数量最多；在高于或低于最适2，4-D溶液浓度下，生根数量都将减少。因此，甲组2，4-D溶液浓度最接近最适浓度，乙组2，4-D溶液浓度可能高于也可能低于甲组

在最适2，4-D溶液浓度下，生根数量最多；在高于或低于最适2，4-D溶液浓度下，生根数量都将减少。因此，甲组2，4-D溶液浓度最接近最适浓度，乙组2，4-D溶液浓度可能高于也可能低于甲组

。
（4）小汪同学为判断甲、乙两组2，4-D浓度的高低，进行了如下实验：对乙组所对应的2，4-D用少量的清水进行适度稀释处理，然后再培养同种插枝，观察并比较乙组稀释前后插枝的生根情况。
预期实验结果：若出现

稀释后的生根数量多于原先的乙组

稀释后的生根数量多于原先的乙组

，则说明乙组浓度高于甲组。