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如图1,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=α,D是BC边上一点,以AD为边作△ADE,使AE=AD,∠DAE+∠DAC=180°.
(1)若α=46°,求∠ADE的度数;
(2)以AB、AE为边作平行四边形ABFE.
①如图2,若点F恰好落在DE上.求证:BD=CD;
②如图3,若点F恰好落在BC上.求证:BD=CF.

【考点】四边形综合题
【答案】(1)44°;
(2)①②证明见解析部分.
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:40引用:2难度:0.1
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  • 1.(1)如图1,在四边形ABCD中,DA=DC,∠A=∠C=90°,E、F分别是边AB、BC上的点,且∠EDF=
    1
    2
    ∠ADC,请直接写出图中线段AE、EF、FC之间的数量关系

    (2)如图2,在四边形ABCD中,DA=DC,∠A+∠C=180°,E、F分别是边AB、BC上的点,且∠EDF=
    1
    2
    ∠ADC,上述结论是否仍然成立,并说明理由.
    (3)如图3,在四边形ABCD中,DA=DC,∠A+∠BCD=180°,E、F分别是边AB、BC延长线上的点,且∠EDF=
    1
    2
    ∠ADC,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,线段AE、EF、FC之间又有怎样的数量关系,请直接写出你的猜想,并说明理由.

    发布:2025/6/9 2:30:1组卷:165引用:1难度:0.2
  • 2.如图,正方形ABCD的边长为4,点E在边AB上,BE=1,∠DAM=45°,点F在射线AM上,且AF=
    2
    ,过点F作AD的平行线交BA的延长线于点H,CF与AD相交于点G,连接EC、EG,EF.下列结论:①∠EFG=45°;②△AEG的周长为8;③△CEG∽△AFG;④△CEG的面积为6.8.其中正确的个数是(  )

    发布:2025/6/9 3:0:1组卷:680引用:3难度:0.2
  • 3.问题情境:数学活动课上,老师组织同学们以“正方形”为主题开展数学活动.
    动手实践:
    (1)如图①,已知正方形纸片ABCD,勤奋小组将正方形纸片沿过点A的直线折叠,使点B落在正方形ABCD的内部,点B的对应点为点M,折痕为AE,再将纸片沿过点A的直线折叠,使AD与AM重合,折痕为AF,易知点E、M、F共线,则∠EAF=
    度.
    拓展应用:
    (2)如图②,腾飞小组在图①的基础上进行如下操作:将正方形纸片沿EF继续折叠,使得点C的对应点为点N,他们发现,当点E的位置不同时,点N的位置也不同,当点E在BC边的某一位置时,点N恰好落在折痕AE上.
    ①则∠CFE=
    度.
    ②设AM与NF的交点为点P,运用(1)、(2)操作所得结论,求证:△ANP≌△FNE.
    解决问题:
    (3)在图②中,若AB=3,请直接写出线段MP的长.

    发布:2025/6/9 2:0:7组卷:1098引用:9难度:0.3
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