课内阅读。
宿新市徐公店
宋杨万里杨万里
篱落疏疏一径深篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。（1）将横线上的内容补充完整。
（2）《宿新市徐公店》是由两两首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：地名，在今湖南攸县北地名，在今湖南攸县北。
（3）“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是急走急走和追追，意思是快速奔跑追逐快速奔跑追逐，将儿童的天真活泼，好奇好胜天真活泼，好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
（4）这首诗表达了诗人怎样的感情？
表达了诗人对田园生活的热爱。表达了诗人对田园生活的热爱。
（5）试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧!
春光都在柳梢头，拣折长条插酒楼。便作在家寒食看，村歌社舞更风流。春光都在柳梢头，拣折长条插酒楼。便作在家寒食看，村歌社舞更风流。
【考点】写景咏物．
【答案】杨万里；篱落疏疏一径深；飞入菜花无处寻；两；地名，在今湖南攸县北；急走；追；快速奔跑追逐；天真活泼，好奇好胜；表达了诗人对田园生活的热爱。；春光都在柳梢头，拣折长条插酒楼。便作在家寒食看，村歌社舞更风流。
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/27 14:0:0组卷：113引用：4难度：0.4
相似题
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1．课内阅读。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与。接天无穷碧，映日别样红。
（1）把诗句补充完整。
（2）这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中的、等词看出来的。
（3）这首诗的作者是代诗人，表达了诗人对的赞美之情。发布：2025/3/13 11:0:1组卷：20引用：3难度：0.5 -
2．阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。，。 （1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是代诗人，我还学过他的《》和《》。
（3）这首诗描写了、、、等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的。发布：2025/3/13 5:30:3组卷：94引用：3难度：0.8 -
3．阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）题目“村居”表示。
A．在乡村里居住
B．在乡村里居住时见到的景象
（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
（3）“东风”指的是。
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。发布：2025/3/13 4:30:1组卷：57引用：2难度：0.5
