某校利用校园网为同学们开辟了一片畅所欲言的天地。

共话青春
聆听•青春心声	“青春渴望问卷调查”
分享•青春榜样		互动•青春烦恼
这学期，我将同桌设立为我的榜样，并积极向她请教制作思维导图的方法，这大大提高了我的知识整理能力。 此外，总结和反思当天的学习已经成为我的习惯，这能让我及时发现不足。 当然，学习不能止步于校园。我会利用周末时间学习做菜、参与社会实践，还会对感兴趣的课外书做深入探索，这些生活中的学习同样让我受益匪浅。		小金：我总喜欢和父母、老师“抬杠”，但遇到麻烦时又觉得离不开他们。真郁闷，难道我犯了什么病吗？ 乐乐：我也有同感，而且我发现自己越来越不想在课上动脑筋了，反正老师教的都是对的。 台台：我成不好，也没特长，对社会作不了贡献，我是不是应该选择让自己开心些，不要再努力了。 我对 乐乐 乐乐 的回复： 我们要培养独立思维能力和批判精神。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。我们要培养批判精神，批判精神体现在敢于表达自己不同的观点和看法，敢对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。培养批判性思维有助于发现、提出、解决问题，有助于从不同角度思考问题，有助于调动我们的经验，激发学习动机，培养批判性思维需要有质疑的勇气，有表达观点和建议的能力，考虑他人的感受，掌握批判的技巧，如对事不对人，要有建议性。 我们要培养独立思维能力和批判精神。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。我们要培养批判精神，批判精神体现在敢于表达自己不同的观点和看法，敢对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。培养批判性思维有助于发现、提出、解决问题，有助于从不同角度思考问题，有助于调动我们的经验，激发学习动机，培养批判性思维需要有质疑的勇气，有表达观点和建议的能力，考虑他人的感受，掌握批判的技巧，如对事不对人，要有建议性。

（1）结合所学知识，概括问卷反映的信息。
（2）结合小达的分享，从“止于至善”的角度谈谈我们如何提升自己。
（3）结合所学知识，在互动留言板中写下你的回复。（要求：选择其中一个同学，帮助其分析出现困扰的原因并提出具体的建议。）