学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象：
（1）秋天到了，梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落。体现生物能

排出体内的废物

排出体内的废物

。
（2）夹竹桃是一种观赏性植物，开的花的颜色有深有浅。体现生物具有

变异的特性

变异的特性

。
（3）蚂蚱被碰到后，迅速跳开。体现生物能

对外界刺激作出反应

对外界刺激作出反应

。
（4）喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现了生物需要

营养

营养

。
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，一只母猫生下了3只小猫，体现生物能

生长和繁殖

生长和繁殖

。
（6）如果按形态结构特点分，观察到（1）～（5）中的生物可以分为

植物

植物

、

动物

动物

和其他生物三类。
（7）除

病毒

病毒

以外，生物都是由

细胞

细胞

构成。