小光同学在家饲养了小白鼠，他发现小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。小光还完成了小白鼠走迷宫获取食物的实验，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。他还发现有的小白鼠可以很快找到出口，有的却要经过多次失败后才能找到出口。
​（1）从行为获得的途径来说，小白鼠的“寻墙行为”属于

先天性

先天性

​行为。
（2）通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，会引来其他小白鼠，这种叫声起到了

传递信息

传递信息

的作用。
（3）小白鼠的学习能力存在个体差异，是由动物的

遗传物质

遗传物质

决定的。一般来说，动物越

高等

高等

​，学习能力越强，学习行为越复杂。
（4）小光又对迷宫进行了改进，在中间放入一张彩纸做标志。请你在小光改进实验的基础上，提出一个探究的问题：

彩纸能否减少小白鼠“走错路”的次数（合理即可）

彩纸能否减少小白鼠“走错路”的次数（合理即可）

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​（5）结合自己的生活经历，举出一个动物学习行为的例子：

黑猩猩堆叠木箱摘取香蕉（合理即可）

黑猩猩堆叠木箱摘取香蕉（合理即可）

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