阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
信息意识是中学生应该具备的核心素养之一。为了增强信息意识，提升媒介素养，某中学八年级（2）班的同学在道德与法治课老师的带领下开展了探究性学习活动。下面是活动相关环节和内容，请你参与其中。
◆网络热点大家评
老师搜集了一些新闻素材，给同学们发放了学习卡片：

学习资料卡片一 河北全面推广村播计划，让手机成为新农具、直播成为新农活，2020年农村网上销售额达到1200多亿元。

学习资料卡片二 经杭州市公安机关查明，戴某于2021年8月5日将自己道听途说“有人确诊新冠”的不实内容发布在微信群内，扰乱社会秩序。目前，戴某已被当地公安分局处以行政拘留5天的处罚。

时政君对两则卡片分别进行了点评：
点评1：村播计划发挥了互联网的作用，这些作用主要表现为

①网络丰富日常生活：网络使信息传递和交流变得方便快捷；网络打破时空限制，促进了人际交往；网络使生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步：网络为经济发展注入新活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台

①网络丰富日常生活：网络使信息传递和交流变得方便快捷；网络打破时空限制，促进了人际交往；网络使生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步：网络为经济发展注入新活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台

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点评2：疫情之下，戴某扰乱社会秩序实属不该，处罚有理！不过，我们平时在抖音上、微博里随便说点什么还是可以的，毕竟网络无限哦！
（1）请你将点评1补充完整。
（2）同学们一致对点评2进行了反驳，同学们的观点得到了老师的认可。请你也来对点评2进行反驳。
◆网络生活情景剧
在主题班会上，同学们表演了情景剧：

小美：妈妈，我想拿你手机上网查查资料，一会就给你。 妈妈：好的，给你用一个小时吧。 （一个小时后） 妈妈：小美，一小时过去了，手机该给我了！ 小美（很不情愿地）：妈妈，我还没有查好呢…… 妈妈：那你这一个小时干啥了？ 小美：刚刚看了一会明星的微博超话，玩了一会小游戏，和同学QQ聊了几句，抖音很有意思，刷了一会抖音……这不，就忘了正事了。 妈妈：……

（3）根据情景剧内容，请你给小美一个忠告吧！
◆网络汇聚正能量
互联网是这个时代给我们的丰厚馈赠。在学习活动总结会上，老师号召同学们要以自己的实际行动，网聚正能量，让网络成为积极向上的空间。
（4）就这一话题，谈谈你的打算。