阅读下面材料，按要求写作。
      高中语文必修上第六单元是一组以“学习之道”为主题的思辨性文章。《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识；《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评；黑塞从切身体会出发，思考读书和修养的关系；王佐良对图书馆的礼赞，体现出作者对知识的崇敬……《礼记•学记》中说，“玉不琢，不成器”。学习的过程，是打磨自己，让自己成才、成器的过程。人生而有限，学习帮助我们一步一步突破既有的局限，让眼界更开阔，让思想更开阔，让生命更自由。
      随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题，对“学习”的理解也存在一些偏差。对此，作为新时代的求学者你有什么看法？请结合本单元所学课文，以“‘劝学’新说”为题，谈一谈与“学习”有关的感受。
      要求：自选角度，确定立意，符合文体特征；不套作，不抄袭，不泄露个人信息；不少于800字。

【考点】命题作文．

【答案】“劝学”新说
      战国时期，我国著名思想家荀子就提出了“学不可以已”的思想，而如今也有“活到老，学到老”的理念。由此可见，无论在什么时期，学习都是非常重要的，是不能停下来的。
      学习的方法有许多，但我更推崇读书，就比如你看了一部翻拍于小说的电影，情节生动，符合原著。但是你有没有发现，主角形象好像跟自己读书时感觉的不太一样。这是因为，电影给我们施加了一个固有的形象，这样就扼制了我们的想象力，正所谓“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。读书能够激发我们的想象力，让我们的大脑得到开发。再比如，看电视时，走神了，其中的情节就脱节了。但是读书时，就算是走神了，我们也能翻到上一页重新品味。这就是读书比别的学习方法更有效的地方。
      把学习过的知识用上才是硬道理。学习不在于多少，而在于是否能用得上。用不上的知识，即使再高大上也没有意义。就跟请聋人听交响乐是一个性质的。但要是用得上的知识，再朴实无华也能变得发光发彩。就像求生专家贝尔格里尔斯所说的：“求生时，别人的垃圾是另一个人的宝藏。”人们在社会上生活，不就跟在危机四伏的丛林里求生一样吗？
      在当今社会，我们的一生都在考试中度过。学生时代，我们肯定要考试，这种考试是有排位的，看得见摸得着的。到了社会上工作，我们也一样在考试，这是这种考试没有成绩单，我们很难知道在某些方面是否比别落后了，现在的社会也是弱肉强食的社会，你的能力不足就会被能力比你高的人取代。所以我们必须不断地学习，去充实自己。这个世界本来就是弱肉强食，遵循强者生存的规则。
      学习是苦的，若有人说学习是快乐的，那他大概是在骗人，毕竟世界上没有这么多的“乐之者”。学习新知是苦的，但学有所得时，那种苦尽甘来的滋味，能比蜜糖甜百倍。有人说：“万事开头难，只要开好了头学习就游刃有余了。”但我并不这么认为，我认为，万事开头难，但过程更难!所以，不管前方的路有都苦，只要走的方向正确，不管多么不平，都比站在原地跟接近幸福。
      脚踏实地学习也是同样重要的，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”这句话对应了杨绛先生的“你的问题在于，读的书不多，而想的太多”。所以说脚踏实地学习是很重要的，起码比当“空想家”强。
      所以请不停地学习吧，让学习成为你生活的部分吧!