兴趣小组的同学对“CO2溶于水的性质”产生了兴趣,进行了如下探究。

【初步探究】
如图1所示,取2支医用注射器分别抽取10mLCO2和蒸馏水,用胶管连接(胶管体积忽略不计),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止。充分混合后,气、液总体积约为12mL。
(1)实验中气、液总体积减少的原因是 CO2溶于水CO2溶于水,在该实验条件下,1体积水最多能溶解 0.80.8体积的CO2。
(2)实验过程中反复交替推动注射器活塞的作用是 使CO2充分溶解使CO2充分溶解。
【深入探究】
小组同学利用如图装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。
步骤1:某同学检验了如图2装置的气密性,得到如图3图像,说明装置气密性良好。
步骤2:两瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体,注射器内各装有85mL的水和澄清石灰水,连接好装置和压强传感器。打开活塞1和活塞2,同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞1,一段时间后,同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图4所示。
(3)步骤1中该同学进行气密性检查的操作是:打开活塞1和活塞2,拉拉(填“推”或“拉”)注射器活塞一段距离后停止。
(4)图像中,表示注入的是澄清石灰水的是曲线 ⅡⅡ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(5)图像中,AB段压强上升的原因是 将注射器里的液体全部压入烧瓶中造成烧瓶内的压强迅速增大将注射器里的液体全部压入烧瓶中造成烧瓶内的压强迅速增大。
(6)如图5是注入澄清石灰水后最终瓶中气体微观示意图(忽略水的挥发,两活塞关闭状态),则图6中符合注入水后瓶中情况的是 CC。
【考点】探究二氧化碳的性质.
【答案】CO2溶于水;0.8;使CO2充分溶解;拉;Ⅱ;将注射器里的液体全部压入烧瓶中造成烧瓶内的压强迅速增大;C
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:77引用:2难度:0.7
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1.用两支相同的软塑料瓶探究CO2的性质,装置如图所示。
(1)A瓶观察到的现象是
(2)B瓶中发生反应的化学方程式为
(3)证明NaOH能与CO2反应的现象是发布:2024/12/25 12:0:1组卷:74引用:3难度:0.7 -
2.化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段,学习了CO2的溶解性后,同学们对溶解了CO2的水作了进一步探究。
【提出问题】CO2在溶于水时,是否有CO2与水反应呢?
【进行实验】兴趣小组的同学找来软塑料瓶进行了一系列的探究活动,请你参与:
(1)甲同学想通过证明反应物消耗或较少。按如图所示进行实验,打开瓶盖,迅速将烧杯内的水倒入瓶中并拧紧瓶盖,振荡,一会后发现
【反思交流1】
(2)乙同学认为甲同学的实验不足以证明CO2能与水反应,乙同学的理由是
【补充实验】乙同学取少量甲同学实验软塑料瓶中的液体于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红,乙同学认为这可以说明CO2能与水反应(提示:石蕊是一种遇酸变红的紫色液体)。
【反思交流2】
(3)丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应。其理由是
【再次实验】
(4)该兴趣小组的同学经过思考、讨论,设计了如下实验方案,探究CO2能与水反应,请你完成如下实验报告。实验操作 实验现象 结论 ①把干燥的紫色小花一半喷水,一半保持干燥 小花喷水的部分仍为紫色 ②把实验①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中 小花喷水的部分由紫色变红色,干燥部分仍为紫色
【反思交流3】
(5)乙同学和兴趣小组的同学在探究没有明显现象的反应(如:CO2与水的反应)是通过发布:2024/12/9 16:0:6组卷:110引用:2难度:0.7 -
3.某化学社团同学开展了二氧化碳制取和性质实验等一系列项目式学习研究。
(一)浓盐酸的稀释
(1)实验室只有36%的浓盐酸,制取二氧化碳需将浓盐酸稀释的原因是
(2)要把50g上述浓盐酸稀释为质量分数为9%的稀盐酸,需要水的质量为
(二)二氧化碳的制取
根据如下实验装置,回答下列问题:
(3)A、B装置均可作实验室制取CO2的发生装置,与A装置相比,B装置的优点是
(4)若用装置C收集CO2,气体应从
(三)探究CO2与水的反应
(5)已知某实验条件下,1体积水最多能溶解0.7体积的CO2,为了更直观地观察到CO2能溶于水,同学们收集了一烧瓶CO2并利用图2所示装置进行实验。他们将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中,振荡,烧瓶中压强的变化如图3所示。CO2与水反应生成了
(四)类比二氧化碳,探究氨气与水发生的化学反应
(6)A实验把含有紫色石蕊的干纸花直接放入干燥的氨气中,纸花没有变色;B实验的目的是发布:2024/11/7 8:0:2组卷:39引用:2难度:0.9