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阅读下面的名著选段,完成各题。
【甲】半年之后,朝廷果然遣一员官,捧着诏书,带领许多人,将着彩缎表里,来到秦老门首,见秦老八十多岁,须鬓皓然,手扶拄杖。那官与他施礼,秦老让到草堂坐下。那官问道:“A先生就在这庄上么?而今皇恩授他咨议参军之职,下官特地捧诏而来。”秦老道:“他虽是这里人,只是久已不知去向了。”秦老献过了茶,领那官员走到A家,推开了门,见蟏蛸满室,蓬莴蔽径,知是果然去得久了。那官咨嗟叹息了一回,仍旧捧诏回旨去了。
【乙】高老先生道:“我们天长、六合是接壤之地,我怎么不知道?诸公莫怪学生说,这少卿是他杜家第一个败类!他家祖上几十代行医,广积阴德,家里也挣了许多田产。到了他家殿元公,发达了去,虽做了几十年官,却不会寻一个钱来家。到他父亲,还有本事中个进士,做一任太守,已经是个呆子了。做官的时候,全不晓得敬重上司,只是一味希图着百姓说好,又逐日讲那些‘敦孝弟,劝农桑’的呆话。这些话是教养题目文章里的词藻,他竟拿着当了真,惹的上司不喜欢,把个官弄掉了。他这儿子就更胡说,混穿混吃,和尚、道士、工匠、花子都拉着相与,却不肯相与个正经人。不到十年内,把六七万银子弄的精光。天长县站不住,搬在南京城里,日日携着乃眷,上酒馆吃酒。手里拿着一个铜盏子,就像讨饭的一般。不想他家竟出了这样子弟!学生在家里,往常教子侄们读书,就以他为戒。每人读书的桌子上写一纸条贴着,上面写道:‘不可学天长杜仪’。”
(1)【甲】段中提到的A是谁?并简要概述A“久已不知去向”的原由。
(2)写批注是品读文章的好方法,请结合平时批注的经验从内容及语言艺术两个方面给【乙】文写一段批注。
(3)有人说原著中杜少卿是作者吴敬梓的原型写照,也是作者推崇的理想文士。请概述杜少卿与A的共同性格特征,并结合原著分析作者塑造这一类文士的意图。

【考点】《儒林外史》
【答案】(1)王冕  因不愿做官,故而逃往会稽山隐居。
(2)示例:借高老先生的话侧面描写杜少卿,介绍了杜少卿的家庭出身,他藐视功名,乐善好施,洒脱人性,豪爽放达。
(3)共同之处:鄙弃功名利禄。
作者塑造这一类文士的意图是在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想。同时,借这一形象对当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:9引用:1难度:0.6
相似题
  • 1.鲁迅先生评价《儒林外史》“婉而多讽”,达到我国古典小说讽刺艺术的高峰。请从小贴士中选择一项,结合作品具体内,赏析《儒林外史》的讽刺艺术:
    【小贴士】
          作家常用的讽刺手法有以下几项:A.运用细节刻画进行讽刺。B.运用夸张进行讽刺。C.设置矛盾冲突进行讽刺。

    发布:2024/12/27 2:30:1组卷:11引用:2难度:0.6
  • 2.名著阅读。
          以下是一位同学所做的一本名著的读书摘录,请阅读后完成下面的读书任务卡。
          摘抄一:像A做这样慷慨仁义的事,我心里喜欢,只是也要看来说话的是个什么样人。像A这样做法,都是被人骗了去,没人报答A的。虽说施恩不望报,却也不可这般贤否不明。A相与这臧三爷、张俊民,都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺,他做戏的,有什么好人,A也要照顾他?若管家王胡子,就更坏了!
          摘抄二:又过了几日,娘子因初到南京,要到外面去看看景致。A道:“这个使得。”当下叫了几乘轿子,约姚奶奶做陪客,两三个家人婆娘都坐了轿子跟着……这日A大醉了,竟携着娘子的手,出了园门,一手拿着金杯,大笑着,在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着,两边看的人目眩神摇,不敢仰视。
          读书任务卡
    (1)两则摘抄出自
     
    (作者名)的作品《
     

    (2)摘抄一中的A指的是
     

    (3)作者认为A是“真儒”,是因为
     

    (4)《中国文学史》中把A这个角色评价为“寓有作者自己的影子”,也是作者心中的理想化形象。结合具体情节,说说A有哪些“理想”的性格特征?

    发布:2024/12/27 12:30:5组卷:18引用:1难度:0.2
  • 3.下列对相关名著的解说,不正确的一项是(  )

    发布:2024/12/27 3:30:2组卷:51引用:4难度:0.8
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