分析下列的材料，回答问题：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
（1）上述材料描述了植物间的 竞争竞争关系，动物间的 吃吃和 被吃被吃关系。
（2）影响校园里树木生长的环境因素有 生物因素生物因素和 非生物因素非生物因素两类。
（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 适应环境适应环境；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能 影响环境影响环境。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了生物 能对外界刺激作出反应能对外界刺激作出反应。
（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反映了生物的 生活需要营养生活需要营养特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反映了生物的 应激性应激性特征。
【答案】竞争；吃；被吃；生物因素；非生物因素；适应环境；影响环境；能对外界刺激作出反应；生活需要营养；应激性
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：21引用：18难度：0.5
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【实验】
将挖掘到的蚯蚓洗净，用滤纸把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮肤上的水分，然后将滤纸展开，发现蚯蚓全身痉挛，马上用清水滴在它的皮肤上，让它的体表完全湿润蚯蚓又恢复了正常。
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C．干燥疏松的土壤 D．湿润疏松的土壤
【实验】将挖掘到的蚯蚓洗净，用滤纸把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮肤上的水分，然后将滤纸展开，发现蚯蚓全身痉挛，马上用清水滴在它的皮肤上，让它的体表完全湿润，蚯蚓又恢复了正常。
以上实验，基于的猜想是：蚯蚓是依靠的体表来呼吸的。
【交流】同学们想继续了解蚯蚓，请你提出一个有价值、可探究的问题。？发布：2025/1/1 8:0:2组卷：3引用：1难度：0.4
