本学期，我们通过体验、观察、分析、测量、记录、比较以及交流讨论等活动，学会了如何判断和描述物体运动的快与慢。请你运用所学知识解决以下问题。
（1）王老师要去北京参加学习培训，如图是秦皇岛到北京的列车时刻表。
•请你根据图中信息把各次列车由快到慢排列：Y510、T5688、K771、K7752Y510、T5688、K771、K7752。
•用自己的话说说排列的理由：在相同的距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快。在相同的距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快。。
（2）某同学用同样的力推动一辆载重不同的小车运动。实验数据记录如下：
| 试验次数 | 小车重量 | 10秒经过的距离 |
| 第一次 | 载重100克的小车 | 100厘米 |
| 第二次 | 载重500克的小车 | 60厘米 |
★通过上面的实验，你认为小车的速度和哪些因素有关？
【考点】其他探究实践．
【答案】Y510、T5688、K771、K7752；在相同的距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快。
【解答】
【点评】
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发布：2025/4/30 23:30:1组卷：5引用：1难度：0.5
