雨过天晴，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，面积水多的地方就很难干。
【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关、
【设计实验并进行实验】
身边可利用的器材：天平（砝码）、水、烧杯若干、量筒若干
【方案一】
（1）在相同环境下，选择天平（砝码）、水、两只相同的烧杯；
（2）可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：
①实验前，在烧杯中分别倒入不同质量不同质量的水；
②调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码加减砝码并移动游码，使天平平衡；
③经过一段时间后，观察天平是否仍然平衡仍然平衡，如果平衡平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关。
【方案二】
（1）在相同环境下，选择水、两只相同的量筒
（2）可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：
①实验前，在量筒中分别倒入不同体积的水，记录水的体积；
②经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积；
③如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量无关无关
【交流与评估】
你准备选择方案一一来进行探究（选填“一”或“二”），其优点是能观察到质量的微小变化能观察到质量的微小变化，不足之处是天平的调节比较繁琐天平的调节比较繁琐。
【考点】探究影响蒸发快慢的实验；影响蒸发快慢的因素．
【答案】不同质量；加减砝码并移动游码；仍然平衡；平衡；无关；一；能观察到质量的微小变化；天平的调节比较繁琐
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1138引用：3难度：0.5
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1．在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，在四块完全相同的玻璃上滴入一样多的水滴，按如图所示的方式进行相关实验。其中做图A和图D所示的实验是为了探究蒸发快慢和 是否有关。请举一个图A和图B所示实验的结论在日常生活中应用的实例：。发布：2024/9/28 7:0:2组卷：15引用：1难度：0.7 -
2．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。
为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴体积相同的水，进行如图所示的实验探究：
（1）通过AB两图的对比，可以验证猜想 。
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动快慢有关。
（3）实验结束后，小明又设计了一个实验并及时观察到现象：在玻璃板上，同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了，从而说明了其它因素一定时，液体蒸发的快慢与 有关。若室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列能大致反映温度计示数随时间变化的是图 。
发布：2024/10/11 16:0:2组卷：34引用：1难度：0.7 -
3．如图所示，在一块水平放置的玻璃板上，小明同学分别滴一滴质量相等的水。通过观察图中情景可知，这个实验用来探究水蒸发快慢是否与（ ）发布：2024/10/21 10:0:2组卷：19引用：2难度：0.6
