课内阅读。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同四时同。接天无穷碧无穷碧无穷碧，映日荷花荷花别样红。
（1）把诗句补充完整。
（2）这是一首描写夏夏 （季节）的诗，我是从诗中的六月六月、荷花别样红荷花别样红等词看出来的。
（3）这首诗的作者是宋宋代诗人杨万里杨万里，表达了诗人对西湖景色西湖景色的赞美之情。
【考点】写景咏物．
【答案】四时同；无穷碧；荷花；夏；六月；荷花别样红；宋；杨万里；西湖景色
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2025/3/13 11:0:1组卷：20引用：3难度：0.5
相似题
-
1．阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。，。 （1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是代诗人，我还学过他的《》和《》。
（3）这首诗描写了、、、等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的。发布：2025/3/13 5:30:3组卷：94引用：3难度：0.8 -
2．阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）题目“村居”表示。
A．在乡村里居住
B．在乡村里居住时见到的景象
（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
（3）“东风”指的是。
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。发布：2025/3/13 4:30:1组卷：53引用：2难度：0.5 -
3．阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景，。
蒌蒿满地，正是河豚。（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是朝的。他写了很多有名的诗，如《》《》。本首诗描写的是时节的景物。
（3）这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是（谁）画的一幅描绘的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是（填序号）
发布：2025/3/13 3:0:1组卷：27引用：1难度：0.5
