某校研究性学习小组开展了“绿萝产生的生长素促进植物插条生根”实验的探究，得到如下结果：
回答下列问题：
| 组别（株） | 空白对照组 | 绿萝水培液处理组 | ||||
| 第1组（绿萝） | 编号1 | 编号1’ | 平均数 | 编号2 | 编号2’ | 平均数 |
| 生根数（条） | 23 | 29 | 26 | 37 | 34 | 35.5 |
| 根长（m） | 24 | 21.5 | 23 | 29.7 | 25.2 | 27.4 |
| 第2组（红掌） | 编号A | 编号A’ | 平均数 | 编号B | 编号B’ | 平均数 |
| 生根数（条） | 1 | 0 | 0.5 | 3 | 5 | 2.5 |
| 根长（m） | 0.8 | 0 | 0.8 | 1.2 | 1.58 | 1.4 |
| 第3组（富贵竹） | 编号a | 编号a’ | 平均数 | 编号b | 编号b’ | 平均数 |
| 生根数（条） | 2 | 5 | 3.5 | 7 | 5 | 6 |
| 根长（m） | 1.8 | 1.63 | 1.7 | 2.45 | 2.16 | 2.3 |
色氨酸
色氨酸
反应可转变成生长素。（2）在绿萝幼嫩的芽、叶中，生长素只能进行极性运输，在成熟组织中生长素可以通过
韧皮部
韧皮部
进行非极性运输。（3）本实验的自变量是
植物种类（绿萝、红掌、富贵竹）、是否加入绿萝水培液
植物种类（绿萝、红掌、富贵竹）、是否加入绿萝水培液
。（4）据表可得出的结论是
绿萝产生的生长素对同种或异种的植物（绿萝、红掌、富贵竹）能起到不同程度的促进生根作用（合理即可）
绿萝产生的生长素对同种或异种的植物（绿萝、红掌、富贵竹）能起到不同程度的促进生根作用（合理即可）
。（5）比较表格中实验组与空白对照组的根长数据，请推测根长的变化主要是
细胞伸长
细胞伸长
。（填“细胞分裂”或“细胞伸长”）的结果。如何用简便的方法验证你的推测呢？请简要写出实验思路：
取实验组和空白对照组的同种植物的根尖，制作切片，用显微镜观察比较相同区域细胞的（数目和）大小
取实验组和空白对照组的同种植物的根尖，制作切片，用显微镜观察比较相同区域细胞的（数目和）大小
。【答案】色氨酸；韧皮部；植物种类（绿萝、红掌、富贵竹）、是否加入绿萝水培液；绿萝产生的生长素对同种或异种的植物（绿萝、红掌、富贵竹）能起到不同程度的促进生根作用（合理即可）；细胞伸长；取实验组和空白对照组的同种植物的根尖，制作切片，用显微镜观察比较相同区域细胞的（数目和）大小
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：22引用：3难度：0.6
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1．淀粉体-平衡石假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。植物光合作用产生的葡萄糖经由聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。下列叙述错误的是（ ）
发布：2024/12/31 4:0:1组卷：14引用：3难度：0.7 -
2．某同学将豌豆幼苗横放几小时后，将一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中•表示生长素的分布状况）。下列有关叙述正确的是（ ）发布：2024/12/31 4:30:1组卷：7引用：4难度：0.7 -
3．为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆横放在某一光照强度的地方；装置B花盆横放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个带转轴的圆盘上（G、E，G′、E′表示近地侧，L、F，L′、F′表示远地侧）．请回答下列问题：
（1）由上述实验结果可以看出，生长素具有使根向弯曲生长的作用，其原因是．
（2）用植物生长素调节机理解释，装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是．
（3）在装置C中，将花盆固定于斜面A上，A置于圆盘上随圆盘一起匀速转动，则一段时间后，幼苗的根的生长状况是．
（4）若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为，对所选的植物的要求是．发布：2024/12/31 4:30:1组卷：9引用：2难度：0.5
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