生物科学实验是我们应用科学方法、学习科学知识、形成科学概念的重要手段和途径，请同学们回忆曾经做过的以下实验，回答相关问题。
（1）科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流；小明同学在清扫学校的植物园时，发现墙角废旧的花盆下面有许多鼠妇，当他拿起花盆时，鼠妇会四处爬走，可以提出的探究问题是 光会影响鼠妇的分布吗光会影响鼠妇的分布吗？
（2）为了验证蝗虫的呼吸通道的门户在腹部还是在头部，同学们设计了实验（如图所示）。一段时间后，乙虫死亡，说明 蝗虫的呼吸通道的门户在腹部蝗虫的呼吸通道的门户在腹部。请你说一说该实验有什么不足之处 只选取一只蝗虫进行试验使实验结果容易出现偶然性只选取一只蝗虫进行试验使实验结果容易出现偶然性。
（3）现有一种植物的种子，已知它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不确定与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：
| 组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
| 甲组 | 20粒 | 有光、适量的水、25℃ | 20粒 |
| 乙组 | 20粒 | ①、适量的水、②℃ | 20粒 |
无光
无光
，②应为 25
25
；根据实验现象，得出的结论是：光照对种子的萌发无影响
光照对种子的萌发无影响
。（4）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，老师选用了银边天竺葵（银边处没有叶绿素）作为实验材料。经过暗处理、黑纸片遮光（2号处）、阳光下照射、酒精脱色、清水冲洗、滴加
碘液
碘液
等一系列操作后，会观察到 3
3
号处变成蓝色。其中，1和3对照所得出的结论是 光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行
光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行
。【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．
【答案】作出假设；光会影响鼠妇的分布吗；蝗虫的呼吸通道的门户在腹部；只选取一只蝗虫进行试验使实验结果容易出现偶然性；无光；25；光照对种子的萌发无影响；碘液；3；光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/22 4:0:8组卷：15引用：1难度：0.3
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1．兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结论．
（6）请根据实验的结论，完整地写出光合作用式子：试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈和的相对平衡，简称平衡．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.3 -
2．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析，错误的是（ ）
发布：2025/1/6 8:0:1组卷：129引用：6难度：0.5 -
3．早在1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是（ ）发布：2025/1/8 8:0:1组卷：18引用：3难度：0.4
