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小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端挂上等质量的钩码,如图甲所示,此时小卡片保持静止。

(1)实验中选择小卡片的目的是
不考虑
不考虑
(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力,原因是卡片的重力很小且此实验是探究水平方向二力平衡的条件;
(2)实验过程中,小明在右侧加挂了一个钩码,由静止释放卡片发现卡片向右加速运动,由此可以得到二力平衡的一个条件是:相互平衡的两个力必须
大小相等
大小相等

(3)小明将卡片旋转一定角度,如图乙所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状。这说明两个力必须作用在
同一直线上
同一直线上
,物体才能平衡;
(4)为了验证(3)中小明的结论,小美同学将卡片往下拉到一定距离,如图丙所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状,小美的方法
不能
不能
(选填“能”或“不能”)得到结论;
(5)如果没有摩擦等因素的影响,在甲图中用手向上托一下左侧的钩码(卡片和钩码始终未接触滑轮),当手离开钩码后,卡片将做
匀速
匀速
(选填“加速”、“减速”或“匀速”)直线运动。

【答案】不考虑;大小相等;同一直线上;不能;匀速
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:180引用:2难度:0.8
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  • 1.某实验小组利用图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时,请问:

    (1)实验时应选择较
    (选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌;
    (2)在图甲实验的基础上,将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态,这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在

    (3)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上,小明用轻质卡片代替小车做实验,如图乙所示,他将要对卡片进行的操作是

    (4)实验中定滑轮的作用是
    ,通过调整钩码数量可以改变拉力的

    (5)如果将图甲中的小车两边绳子固定在同一端上,挂相同的钩码,且沿同一方向拉小车,发现小车不会静止,这是为了表明小车受到的二力要平衡,必须满足力的方向
    这一条件而设计的步骤;
    (6)通过上述过程可知:作用在
    上的两个力,只有当大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上,这两个力才彼此平衡。

    发布:2024/8/4 8:0:9组卷:33引用:1难度:0.4
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    (1)小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是

    (2)小红在实验中应使用
    硬纸板;(选填“轻质”或“厚重”)
    (3)小红在实验中使纸板C扭转一个角度,发现松手一瞬间纸板不能平衡,这样做的目的是为了探究

    发布:2024/8/8 8:0:9组卷:7引用:1难度:0.6
  • 3.利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法正确的是(  )

    发布:2024/8/5 8:0:8组卷:170引用:1难度:0.5
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