某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于表。请分析表格内容，回答有关问题（表中未说明部分，均认为条件适宜）
|
组别 |
装置 标号 |
种子所处的环境 | 种子 数 |
发芽率 （%） |
||
| 温度（℃） | 湿度 | 光照 | ||||
| 甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
| B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
| 乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
| D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
| 丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
| F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
适宜的温度
适宜的温度
。（2）乙组探究的问题是种子的萌发需要
一定量的水分
一定量的水分
。乙组设计的实验与甲、丙两组相比，不足之处是 实验种子数目太少
实验种子数目太少
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用
丙
丙
组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是 光照对种子的萌发没有影响
光照对种子的萌发没有影响
。（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是
种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质或种子处于休眠期
种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质或种子处于休眠期
。
（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，
胚根
胚根
最先突破种皮发育成根，胚芽
胚芽
发育成茎和叶。此过程中种子内储存有机物的 减少
减少
逐渐萎缩并脱落，原因是 呼吸作用将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质
呼吸作用将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质
。（6）甲、乙、丙、丁四幅图中能表示A到F过程中大豆体内有机物质量变化情况的是
甲
甲
，图中E到F阶段，幼苗体内有机物又逐渐增加的原因是 光合作用大于呼吸作用，所以有机物的量有所增加
光合作用大于呼吸作用，所以有机物的量有所增加
。
【考点】探究种子萌发的条件；种子萌发的条件和过程．
【答案】适宜的温度；一定量的水分；实验种子数目太少；丙；光照对种子的萌发没有影响；种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质或种子处于休眠期；胚根；胚芽；减少；呼吸作用将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质；甲；光合作用大于呼吸作用，所以有机物的量有所增加
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：5引用：2难度：0.3
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（1）通过本实验可以看出，影响玉米种子萌发的环境条件是适宜的温度和装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 ；
（2）这个兴趣小组共设计了组对照实验；要想证明“适宜的温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用两个装置作为对照实验．
（3）此实验说明生物与环境之间的关系是．
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境
（4）本探究实验结束时，兴趣小组的同学从丙装置中取出一粒浸软的玉米种子，将其从中央纵向剖开，并在剖面上滴加碘液，证明玉米胚乳中贮藏的有机物主要成分是淀粉．在实验室里，你如何利用甲装置中的玉米种子证明淀粉是有机物？．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：5引用：1难度：0.1
