“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？

否

否

（填“是”或“否”），依据是

两种微粒的质子数不同

两种微粒的质子数不同

。
（2）由图2可知，铁的质子数是

26

26

，相对原子质量是

55.85

55.85

。

（3）图3是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：
①图a为某原子结构示意图，其中m的值为

16

16

，该原子的元素的化学性质与

b

b

（选填字母）的化学性质相似；
②图b位于元素周期表的第

2

2

周期。该原子在化学反应中易

得到

得到

（填“得到”或“失去”）电子，形成

O^2-

O^2-

（用化学符号表示）；
③上述粒子中，属于阴离子的是

d

d

（选填字母）。