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下列研究方法是控制变量法的是（　　）

A．研究影响蒸发快慢的因素

B．研究蒸发和沸腾的区别

C．通过图象研究熔化过程

D．研究沸点时类比熔点

【考点】物理学方法的选择．

【答案】A

【解答】

【点评】

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发布：2024/11/14 8:0:1组卷：4引用：1难度：0.9

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1．在研究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，所运用的科学研究方法是（　　）
A．等效替代法 B．理想模型法 C．类比法 D．控制变量法
发布：2024/11/14 6:0:2组卷：16引用：1难度：0.9
解析
2．在做物理实验时，经常需要进行反复多次实验，其中有些是为了减小误差，有些是为了寻找普遍规律。下面实验中是为了寻找普遍规律的是（　　）
①“用刻度尺测量同一物体长度“时，多次测量
②“研究光的反射规律“时，多次改变入射角的大小
③“探究声音的产生条件”时，换用不同声源，观察声源振动情况
④“探究平面镜成像特点”时，多次改变点燃的蜡烛到玻璃板的距离
A．只有①②③ B．只有②④ C．只有②③④ D．只有①③④
发布：2024/11/22 6:0:1组卷：36引用：5难度：0.6
解析
3．【探究性学习】
科学探究的第一个环节是提出问题。本节探究点拨中指出：“注意从日常生活、自然现象或学习过程中发现问题，并注意准确表述这些问题，还应学习寻找问题中的矛盾。”下面的几个问题，符合探究点拨中的哪一点？
（1）我们生活在声音的海洋里。松涛、鸟语、流水潺潺…让人心旷神怡；轰鸣、嚎叫、电锯“吱吱”…让人心烦意乱。你知道声音是怎样产生的吗？声音又是如何传到我们耳朵里的呢？
这是从
提出问题的。
（2）学校即将召开春季运动会。初二（3）班的李老师和本班四位参加4×100m接力赛跑的同学到运动场进行赛前训练。训练了一会儿，同学们开始讨论：甲、乙两同学都认为丁同学跑步途中的速度越来越慢；丁同学则认为甲、乙的观察都不准确，他感觉自己跑步的速度是越来越快。李老师看同学们争论起来，笑了笑说：“同学们，从物理学的角度来看，你们提出了一个关于速度是否变化的问题。接下来，大家议一议，你们应该如何收集证据，证明自己或别人的看法是否正确”。李老师是
提出问题的。
（3）编钟演奏的乐曲为什么悦耳动听，木棍敲石头的声音为什么不好听？除了响度和音调的区别之外，各种声音还有什么不同呢？这是在
发现并提出问题的。
（4）你能提出一个探究性的问题吗？
发布：2024/12/7 8:0:1组卷：10引用：1难度：0.5
解析

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下列研究方法是控制变量法的是（ ）

1．在研究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，所运用的科学研究方法是（ ）

下列研究方法是控制变量法的是（　　）

1．在研究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，所运用的科学研究方法是（　　）