阅读材料，完成下列问题。
材料一：事发当晚，体育馆的球场上还有不少人正在运动。突然，球场上传来一片惊呼声，一名男子突然倒地，意识丧失并抽搐不止。危急时刻，温州医科大学的郑博文立即冲上前去，实施抢救，心脏复苏、人工呼吸，1分钟，他救下1条生命！郑博文说：“当时也顾不上多想，原本救人就是医生的天职。”心内科主任介绍，对于突发猝死的患者，最重要的是把握黄金急救时间，特别是猝死倒地后的4分钟内，如果身边有人第一时间为患者进行心肺复苏，这样抢救的成功率会大大提高。
材料二：新冠肺炎疫情发生后，中央调派340多支医疗队、42000多名医护人员驰援武汉。广大医务人员不惧风险义无反顾，纷纷递交请战书。84岁高龄的钟南山再次奋战在最前线，传播专业观点，带领团队科研攻关，他们被称为“最美逆行者”。
材料三：《扶？不扶？》见如图。

（1）结合材料一和材料二，谈谈你对生命的感受。
（2）运用《活出生命的精彩》相关知识，反驳材料三中同学的观点。
（3）综合上述材料，归纳如何做到敬畏生命？

【考点】关爱他人的生命；实现人生价值的方法．

【答案】（1）①每个人的生命都来之不易，生命都是宝贵的，生命价值高于一切。②我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（2）①人与人在相互依存和彼此关切中感受到温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（3）①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。