阅读材料，完成下列问题。
“草根画家”位光明：低头拾荒，抬头远方。
材料一 今年51岁的位光明，已从事废品回收工作近20年。44岁那年，位光明重新拾起儿时的爱好，默默地学习油画……经过努力，他的绘画技术逐渐成熟，不时会有人请他去讲课、参加画展，还陆陆续续有网友从网上购买他的画作。这给位光明带来的不仅是卖画的收入，还有精神的滋养。因为学习，位光明的生命之光更加明亮多彩。
材料二 位光明从小喜欢画画。没有老师教，他就买书看，上网学，慢慢摸索。后来，网友的关注让他有机会参加一些画展，接触到学院老师、绘画大师，他非常珍惜这些机会，仔细观察、思考、请教、收集资料，回来不断改进。他说：“我很享受绘画，经常是晚上画，有时候会画到天亮，一画起来，疲惫就忘了。”
（1）结合位光明的经历和所学知识，谈谈你对学习的理解。
（2）结合材料二谈谈，位光明自学成才的事迹启示我们应该如何学会学习？
【答案】（1）①学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要字习。②学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，为幸福生活奠基。
（2）①在没有老师教的情况下，位光明自己慢慢摸索着学习，启示我们学习需要自觉、主动的态度。②位光明喜欢画画，享受画画，启示我们要发现并保持对学习的兴趣。③位光明通过观察思考，不断改进学习方法，启示我们要掌握科学的学习方法。④位光明通过自己思考、向他人请教等方式不断改进自己的画技，启示我们学会学习要善于运用不同的学习方式，如自主学习、与他人交流切磋等。
（2）①在没有老师教的情况下，位光明自己慢慢摸索着学习，启示我们学习需要自觉、主动的态度。②位光明喜欢画画，享受画画，启示我们要发现并保持对学习的兴趣。③位光明通过观察思考，不断改进学习方法，启示我们要掌握科学的学习方法。④位光明通过自己思考、向他人请教等方式不断改进自己的画技，启示我们学会学习要善于运用不同的学习方式，如自主学习、与他人交流切磋等。
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/2 12:0:1组卷：11引用：3难度：0.3
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1．阅读材料，回答问题。
材料一：2016年5月26日，何江站在哈佛大学毕业典礼的讲台上，作为哈佛大学研究生优秀毕业生代表发言。这相当于哈佛大学给予毕业生的最高荣誉——从全校数万名毕业生中选出一名本科生和一名研究生，代表毕业生发言。
何江从小在湖南农村长大，初中才开始接触英语，操着一口“农村英语”上了县城的高中。那是他第一次从农村走进城里。在宁乡县城，他第一次感受到自己的英语水平与城里孩子的巨大差距。“第一学期很受打击，考试没问题，就是开口说英语很困难。”他说道。
不怕“使苦劲”的何江，买了一本英文版的《乱世佳人》回宿舍“啃”，遇到读不懂的地方，就在书本旁边进行大段大段的标注。
“学英语，跟任何一门学科的学习一样，没有捷径。”何江自认为有些“一根筋”。
从入读哈佛大学第二年开始，何江给哈佛大学的本科生做辅导员，这让他的英语表达很快从“中式”转到了“美式”。到了读博士期间，何江就可以给哈佛大学本科生上课了。
材料二：1988年，湖南省长沙市宁乡县南田坪乡停钟村的一户农民家中，何江呱呱坠地。与村里其他农户明显不同的是，虽然何江家里经济条件一般，但他的父母却有个坚定的信念——不能为了打工挣钱而让儿子成为“留守儿童”。
留给何江印象最深的，是父亲的睡前故事。无论白天农活儿干得多累、多苦，何江的父亲都会在睡前给两个儿子讲故事。
除了给儿子讲睡前故事，何江的父亲还严格要求两个孩子的学习。放学后，何家的两个儿子通常是被关在屋里“自习”的，作业做完了，继续自习；而这个时候，大多数农村男孩都在田间地头玩耍。
在母亲那里，两个儿子总能找到自信。何江现在知道，母亲当年的做法，就和如今他所见到的美国人的做法一样——以鼓励孩子的方式，给予孩子最大的自信。
何江记得，自己和弟弟都喜欢母亲“上课”。母亲的循循善诱与何江如今正在接触的美国文化有着异曲同工之妙。“我刚来美国时很不习惯，不管提什么建议，导师都说可以试试看。”何江说，学校有一种“鼓励文化”，无论是诺贝尔奖得主，还是那些名字被印在教科书上的人，都会习惯性地给予学生鼓励。他们会在跟你一起啃汉堡、喝咖啡时，时不时地鼓励你一番，让你觉得“前途不错”。
就连这次申请哈佛大学毕业典礼演讲，何江也是在老师鼓励下进行的。
哈佛大学毕业典礼的演讲，每年只有极少数的中国学生敢于申请。何江想要发言，目的是让美国的大学生听听来自中国的声音。但他此前并不敢报名，“老师告诉我，你只要觉得可以，就去试试，没什么好丢脸的”。
（1）结合材料一，说说在学业方面，何江的成功有哪些值得你学习或借鉴的地方。
（2）结合材料二，说说父母和教师在何江成长过程中分别起到了什么重要作用。发布：2024/12/11 8:0:1组卷：0引用：2难度：0.2 -
2．某学校与附近的博物馆联合开展“国家宝藏”系列活动，将课堂延伸至博物馆，通过参观、探索、研究，同学们将自己情有独钟的“国宝”用仿制、视频、图文小报等方式呈现出来。400多件（套）手工“文物”惊艳亮相，让广大观众惊叹不止。对此，同学们发表各自看法，其中正确的有（ ）
①学习不仅仅局限于课堂，博物馆也可以是学习的课堂
②生活处处有创新，同学们用不同方式呈现国宝也是创新
③开展“国家宝藏”活动有利于增强同学们的文化自信
④这充分表明同学们关爱他人有爱心，尽己所能乐助人发布：2024/12/4 15:0:2组卷：4引用：1难度：0.5 -
3．体育课上，老师教大家玩“双棍担球”的游戏：两个同学为组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。这一情境教学给我们的启示是（ ）
发布：2024/12/27 16:30:4组卷：3引用：3难度：0.5
