如图是三组同学分别设计的质量守恒定律的验证实验。请根据图示进行思考回答（假设药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：
已知：铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜；碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水。
（1）实验在托盘天平上进行，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为 BB（填序号）
①调游码 ②放称量纸 ③物品放左盘 ④调零点 ⑤加质量大的砝码 ⑥加质量小的砝码
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
（2）甲组药品混合前、后质量关系为：m前==m后（填“=”、“＞”或“＜”）。
（3）乙组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因 盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置；
（4）丙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是 氯化钡和硝酸钠不能反应氯化钡和硝酸钠不能反应。
（5）通过上述实验得出结论：
①质量守恒定律适用于 化学化学（填“物理”或“化学”）变化。
②在探究质量守恒定律时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在 密封密封装置中进行。
（6）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是 ①②⑤①②⑤（填序号）。
①原子种类； ②原子数目； ③分子种类； ④分子数目； ⑤元素种类； ⑥物质种类。
（7）依据质量守恒定律回答问题：
①在化学反应A+2B=C+D中，5.6g A和7.3g B恰好完全反应，生成12.7g C，同时得到D的质量是 0.2g0.2g。
②在化学反应A+2B=C+D中，将A、B两种物质各10g混合加热，生成4gC和8gD，若A完全反应，则参加反应的A与B的质量比为 5：15：1。
③在化学反应A+B=C+D中，生产物C与D的质量比为1：3，若反应物A与B在反应中共消耗2.4g,则生成C 0.60.6g。
④在X+2O2 点燃 CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，X的化学式为 CH4CH4。
点燃
【考点】质量守恒定律的实验探究．
【答案】B；=；盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置；氯化钡和硝酸钠不能反应；化学；密封；①②⑤；0.2g；5：1；0.6；CH4
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：51引用：1难度：0.5
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
