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课内阅读。
她在墙上又擦着了一根火柴，这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（1）从文段中找出下列词语的反义词。
①炎热——（ 寒冷寒冷）
②黑暗——（ 光明光明）
③微弱——（ 强烈强烈）
（2）仿照画“ ”的句子，用上加点的词再写一句话。
老师站在讲台上，是那么亲切，那么富有激情。老师站在讲台上，是那么亲切，那么富有激情。
（3）朗读画“ ”的句子时，要读出 AA的语气。
A．焦急不安
B．激动愤怒
C．喜悦欢快
D．悲伤难过
（4）“她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。”从“赶紧”“一大把”可以感受到，小女孩想把奶奶留住的心情非常 强烈强烈。联系课文想一想：小女孩为什么要把奶奶留住？现实生活中小女孩的生活是悲惨的，在小女孩看来，只有奶奶能给她温暖、幸福和快乐，所以当小女孩在火光中看到奶奶后，极力地要留住奶奶。现实生活中小女孩的生活是悲惨的，在小女孩看来，只有奶奶能给她温暖、幸福和快乐，所以当小女孩在火光中看到奶奶后，极力地要留住奶奶。
【考点】课文内容分析．
【答案】寒冷；光明；强烈；老师站在讲台上，是那么亲切，那么富有激情。；A；强烈；现实生活中小女孩的生活是悲惨的，在小女孩看来，只有奶奶能给她温暖、幸福和快乐，所以当小女孩在火光中看到奶奶后，极力地要留住奶奶。
【解答】
【点评】
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发布：2025/1/11 0:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
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1．课内阅读
孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
（1）写近义词。
霎时依然寂静无声
（2）这个文段选自课文《》。
（3）孩子们沉默的原因是：。
（4）这“极为珍贵的东西”是什么？
（5）为什么说孩子们的沉默是可贵的？发布：2025/3/13 11:0:1组卷：0引用：1难度：0.5 -
2．课内阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：；描写渔夫神态的词语有：。
（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？发布：2025/3/13 10:30:1组卷：10引用：2难度：0.8 -
3．课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四来。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）这段话选自课文《》。
（2）找出这段话的中心句，画上“ ”。
（3）从选文中找出下面词语的近义词写下来。
进攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）请概括下面的海底动物的活动特点。要求：不超过三个字。
海参：
梭子鱼：
乌贼和章鱼：
贝类：
（5）你还知道其他海底动物的不同的活动方法吗？试着写一个。发布：2025/3/13 10:0:1组卷：9引用：4难度：0.5
