阅读课文节选，完成练习。
于是，老师请这几个同学lún liú轮流轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
ㅤㅤ“不……像。”
ㅤㅤ“那么，像什么呢？”
ㅤㅤ“像……五……五角星。”
ㅤㅤ“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后hé yán yuè sè和颜悦色和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
（1）看拼音写词语，填在文中的横线里。
（2）几个坐在“我”座位上的同学看到的杨桃像五角星五角星。
（3）老师的教诲是什么？为什么“让我终生难忘”？
老师的教诲是：看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。老师的教诲让“我”终生难忘的原因：一是在同学们嘲笑“我”时，老师为了安抚“我”，和颜悦色地跟同学们讲道理，智慧巧妙地揭开了真相。二是老师教育我们，做事要实事求是，相信自己的眼睛，对同一个事物从不同的角度观察，会看到不同的方面。老师的教诲是：看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。老师的教诲让“我”终生难忘的原因：一是在同学们嘲笑“我”时，老师为了安抚“我”，和颜悦色地跟同学们讲道理，智慧巧妙地揭开了真相。二是老师教育我们，做事要实事求是，相信自己的眼睛，对同一个事物从不同的角度观察，会看到不同的方面。
【考点】语段阅读．
【答案】轮流；和颜悦色；五角星；老师的教诲是：看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。老师的教诲让“我”终生难忘的原因：一是在同学们嘲笑“我”时，老师为了安抚“我”，和颜悦色地跟同学们讲道理，智慧巧妙地揭开了真相。二是老师教育我们，做事要实事求是，相信自己的眼睛，对同一个事物从不同的角度观察，会看到不同的方面。
【解答】
【点评】
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发布：2025/3/12 22:0:1组卷：14引用：2难度：0.8
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1．课文回音壁
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。
（1）这篇短文选自课文《》，作者是（国家）的。
（2）在“□”处给短文补上标点符号。
（3）桑娜在沉思什么？请用“---”画出来。
（4）桑娜家穷，表现在哪些方面？
（5）桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。发布：2025/3/13 11:30:2组卷：1引用：1难度：0.5 -
2．
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（1）请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。
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（3）这段话具体写了柳树、、、、、小船这些景物。发布：2025/3/13 12:0:2组卷：3引用：1难度：0.7 -
3．阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡，尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（gān gǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来
（2）给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
（3）用“ ”画出一句比喻句。
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机智--锋利--
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（6）翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“〇”圈出来。
（7）从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？发布：2025/3/13 11:30:2组卷：0引用：1难度：0.4
