某同学利用如图所示的装置探究物体的加速度a与所受合力F的关系。

（1）打点计时器使用的电源是

A

A

。
A．交流电源
B．直流电源
（2）他用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是平衡摩擦力。具体操作是：把木板垫高后，小车放在木板上，在不挂小桶且打点计时器打点的情况下，轻推一下小车，若小车拖着纸带做匀速运动，表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。正确平衡摩擦力后，改变小车的质量再次实验，是否需要重新平衡摩擦力？

B

B

。（选填选项前的字母）
A．需要
B．不需要
（3）实验时保持小桶及砝码的总质量远小于小车的质量，其目的是

A

A

。
A．小车所受的拉力近似等于小桶及砝码的总重力
B．保证小车运动的加速度不超过当地重力加速度
（4）某同学通过实验得到如图（b）所示的a-F图像，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时

倾角过大

倾角过大

。图中a₀表示的是

不加外力

不加外力

时小车的加速度。
（5）某同学得到如图（c）示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz。A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点，s_DG=

3.90

3.90

cm,s_AD=

2.10

2.10

cm。由此可算出小车的加速度a=

5.0

5.0

m/s²（保留两位有效数字）。
（6）“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在探究加速度α和小车质量M的关系时，由于没有能够始终满足M＞＞m（m为沙桶和沙的总质量）的条件，结果得到的a-

1

M

图像应该是图中的

D

D

。