在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，小明同学提出了以下几种猜想：（本题中长方体木块六个面的粗糙情况相同）
A.与接触面间的压力大小有关：
B.与接触面的粗糙程度有关；
C.与接触面积有关。
（1）实验中弹簧测力计应沿水平方向拉动长方体木块，使木块在木板（或毛巾、棉布）表面上做 匀速直线匀速直线运动，根据 二力平衡二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）为了验证以上猜想是否正确，小明同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下表：
| 实验序号 | 木块的放置情况 | 接触面材料 | 压力/牛 | 弹簧测力计示数/牛 |
| 1 | 侧放 | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
| 2 | 竖放 | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
| 4 | 平放 | 木块与木板 | 12 | 2.4 |
| 5 | 平放 | 木块与木板 | 16 | 3.2 |
| 6 | 平放 | 木块与棉布 | 8 | 2.4 |
| 7 | 平放 | 木块与毛巾 | 8 | 4.0 |
接触面积
接触面积
无关；②分析
3、6、7
3、6、7
（填实验序号）三次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；③通过3、4和5三次实验数据分析，可得出的结论是：
接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大
。（3）实验中，另一实验小组的小红同学在探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，将木块平放在木板上，沿竖直方向截去一半，通过实验测得木块所受的滑动摩擦力变为截去前的一半，小红的这种做法是
错误
错误
（选填“正确”或“错误”）的，理由是：没有控制压力大小相同
没有控制压力大小相同
。【答案】匀速直线；二力平衡；接触面积；3、6、7；接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大；错误；没有控制压力大小相同
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：73引用：1难度：0.6
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1．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小德小组用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）要测出木块受到的摩擦力，需拉着木块在木板上做匀速直线运动。小德正确操作时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。
（2）甲、乙两次实验结束后，小德想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：测出滑动摩擦力的大小，再和实验 （选填“甲”或“乙”）进行比较。
（3）同组小强同学利用图丁a、b所示器材，即完全相同的A、B两正方体物块叠放在水平桌面上实验（以下操作中推力大小均可用弹簧测力计测出）。
如图a中用F4=40N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，若将F换为大小为60N的水平力F5，按如图b作用在A物块上，它们仍能一起向前运动，则地面对A物块的摩擦力为 N，A、B之间 （选填“有”或“无”）摩擦力。他在此基础上继续探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，将A、B并列放置在水平桌面上，用力F6推动B、A做匀速直线运动，测出F6大小，并 分析得由结论。发布：2024/10/24 2:0:1组卷：36引用：1难度：0.5 -
2．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学利用如图所示器材和步骤a、b、c、d进行了实验探究。请通过观察和比较回答下列问题：
（1）为探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度之间的关系，可利用步骤和步骤，得出的结论是。
（2）为探究滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系，可利用步骤和步骤，得出的结论是。
（3）为探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小之间的关系，可利用步骤和步骤，得出的结论是。
（4）本实验采用的实验方法。发布：2024/8/26 16:0:8组卷：52引用：4难度：0.3 -
3．在做探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（ ）
发布：2024/8/26 21:0:8组卷：5引用：3难度：0.7
