【践行美德铸造品格】
开学之初,某中学七年级(1)班学生以“感受父母养育恩、和谐交往扬美德”为主题开展了探究性学习举动,请你一起参与吧!
(信息收集)
★第一组同学收集到下列一则新闻材料:2021年10月18日某中学礼堂举行了一场“特别”的活动;一近百名学生身穿汉服,学习中国传统礼仪,向家长行礼致谢,感恩养育之情。在现场学生们身着汉服,经过正衣冠、行拜师礼、朱砂启智、启蒙描红、诵读经典、击鼓明志等一系列过程,最后向父母行感恩礼。
(1)联系实际说一说在生活中,我们可以怎样表达对父母的感恩之心?
(2)联系所学知识,请你谈谈为什么要开展“感恩父母”活动。
(调查研究)
★第二组同学随机抽取本校400名学生,开展了“子女与父母交往情况的调查”,调查结果如下方表格:
调查内容 | 所占比例(%) | |
男 | 女 | |
不太喜欢与父母沟通 | 64 | 42.3 |
与父母沟通有障碍 | 48.7 | 37.2 |
主动与父母沟通 | 45.2 | 49 |
不会把自己的秘密告诉父母 | 81.8 | 83.8 |
(活动启迪)
(4)通过参加上述活动,你一定有了许多感悟。请你谈谈在以后的生活中如何孝敬父母。
【考点】孝敬父母.
【答案】(1)主动帮助做家务;每个星期帮父母洗一次脚;;每年给父母送一次生日祝福等。
(2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵;孝亲敬长是中华民族的传统美德;孝亲敬长是每个中国公民的法定义务;我们应该怀感恩之心,行孝敬之举。
(3)材料中的调查数据说明,中学生在和父母交往中有和谐的一面,也有对立的一面;中学生要继承和发扬孝敬父母的优良传统,以实际行动表达孝敬之心;我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免;如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱;可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
(4)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解,不急于反驳,理性的与他们沟通;与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系;知恩感恩、用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望,是感恩。了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛苦,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。
(2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵;孝亲敬长是中华民族的传统美德;孝亲敬长是每个中国公民的法定义务;我们应该怀感恩之心,行孝敬之举。
(3)材料中的调查数据说明,中学生在和父母交往中有和谐的一面,也有对立的一面;中学生要继承和发扬孝敬父母的优良传统,以实际行动表达孝敬之心;我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免;如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法;我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱;可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
(4)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解,不急于反驳,理性的与他们沟通;与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系;知恩感恩、用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望,是感恩。了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛苦,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:17引用:1难度:0.5
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