阅读材料，按要求回答问题。
材料一：期中考试发挥失常，小正心情不好，朋友邀他周末一起放风筝，他不予理睬，结果双方都不开心。
（1）请你从情绪的角度分析，谈谈情境一给了我们哪些启示？
（2）如果小正的情绪长期积累和发展，会形成怎样的情感？
材料二：

①公交车上，小强给刚上车的老人让座。

②戍边烈士陈祥榕曾经写下八个字的战斗口号：“清澈的爱，只为中国！”

③小伟打电话问候生病的同学，并为他辅导功课。

（3）情境二中各材料分别传递了哪些情感正能量？
（4）向情境二中的人物学习，你认为应该如何传递情感正能量？
（5）综合以上材料和问题，概括情绪和情感的区别。

【考点】情绪的类型与特点；在实践中提升情感境界；情感的分类；学会调节情绪．

【答案】（1）①人与人之间的情绪会相互感染。一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
（2）负面情感。
（3）①尊老爱幼。②爱国情感。③温暖，关心、帮助他人。
（4）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
（5）①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感则是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。