某班班委们准备布置班级图书角，以营造班级的书香氛围。班委会向同学们征求意见，A组同学为此展开了一次小组讨论，请你一起参与。
（1）小组在讨论“图书角宣传语”的过程中，一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求，给图书角拟写一条宣传语。
图书角宣传语：

书山攀登，风光无限。

书山攀登，风光无限。

（2）以下是A组成员“关于图书角环境装饰”讨论实录中的部分内容：

ㅤㅤ同学甲：我认为图书角的环境应该简洁一些，不需要额外的装饰，只需——（发言被打断） ㅤㅤ同学乙：你的想法不对，适当进行一些装饰，可以吸引同学们去图书角阅读。你怎么总是将自己的想法强加于别人呢？ ㅤㅤ同学丙：我同意对图书角进行适当装饰，比如放几盆绿植，张贴一些同学阅读的感悟。还可以增加一些畅销书籍，吸引同学阅读。 ㅤㅤ……

根据上述实录内容，请你指出某位同学在讨论过程中的不妥之处，并进行简要分析。
（3）通过讨论，某小组推荐了《海底两万里》《骆驼祥子》《西游记》《红星照耀中国》《昆虫记》五部经典名著放入图书角。组员们从人物刻画、情节设计、语言风格、小说结构等不同角度阐述了推荐理由。请你根据示例任选一部补充上你的推荐理由。（80字左右）

小组讨论记录      时间：X月XX日      参与人员：小组成员
讨论内容：图书角入选书目
讨论 发言 记录	小组推荐书目： 《海底两万里》《骆驼祥子》《西游记》《红星照耀中国》《昆虫记》推荐理由： 甲：我推荐施耐庵的《水浒传》。这部小说塑造了一大批栩栩如生，个性鲜明的人物形象。比如同样是粗豪侠义之士，鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵则头脑简单、直爽率真。一百零八将极具特点，值得一读。 你： 我推荐老舍的《骆驼祥子》。《骆驼祥子》的主人公，只想拥有一辆属于自己的车。然而，第一次买车被宪兵抢去；第二次攒够了买车的钱却被孙侦探敲诈了去；第三次买车，为了葬虎妞又卖了。这情节一波三折，增强了故事的可读性。 我推荐老舍的《骆驼祥子》。《骆驼祥子》的主人公，只想拥有一辆属于自己的车。然而，第一次买车被宪兵抢去；第二次攒够了买车的钱却被孙侦探敲诈了去；第三次买车，为了葬虎妞又卖了。这情节一波三折，增强了故事的可读性。