七年级探究性学习小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天丝葵（边缘呈白色）作为实验材料完成了如图1所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。
（1）步骤①中，将装置经暗处理一昼夜的目的是 让叶片内原有的淀粉运走耗尽让叶片内原有的淀粉运走耗尽。
（2）该实验中步骤⑦中叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是 光照光照，a与c相互对照所得出的结论是 叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所。
（3）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义，请写出光合作用的反应式：二氧化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+水二氧化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+水。
（4）图2甲是小麦叶片的结构示意图，图2乙是在封闭的环境中，小麦幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。
图甲中，①细胞与口腔上皮细胞相比，多了的结构是 细胞壁和液泡细胞壁和液泡。图乙中，ff点（填字母）植物体内有机物积累量最多；d点产生的原因是 气孔关闭气孔关闭；d点通过④释放的气体有 氧气和水蒸气氧气和水蒸气。
光
叶绿体
光
叶绿体
【答案】让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照；叶绿体是光合作用的场所；二氧化碳+水有机物（储存能量）+水；细胞壁和液泡；f；气孔关闭；氧气和水蒸气
光
叶绿体
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：15引用：3难度：0.4
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1．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析，错误的是（ ）
发布：2025/1/6 8:0:1组卷：127引用：6难度：0.5 -
2．兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结论．
（6）请根据实验的结论，完整地写出光合作用式子：试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈和的相对平衡，简称平衡．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.3 -
3．早在1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是（ ）发布：2025/1/8 8:0:1组卷：18引用：3难度：0.4
