材料分析。
阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，经过多次尝试后，小白鼠最终顺利走出迷宫，获得食物。
材料二：毒农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会，雌雄蛾能在较短时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味””实现的。
材料三：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼中。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向干哪一端取食。
（1）材料一中从行为获得的途径来看，小白鼠的行为属于

学习行为

学习行为

。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠气味爬到一起，这一实例表明动物个体之间能够进行

通讯

通讯

，靠

气味

气味

进行信息交流。
（3）材料三的实验变量是

不同植物的叶

不同植物的叶

；实验中不能只放一只菜青虫，是因为

避免偶然性，减少实验误差

避免偶然性，减少实验误差

。