情景探究，明理践行
下面是七年级学生小诺的三个生活情境，请你运用“在集体中成长”相关知识对其进行探究。
情境一：互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，“有人欢喜有人忧”。
（1）小诺正确的做法是：

遵守学校规定，不把手机带进学校

遵守学校规定，不把手机带进学校

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（2）理由：

面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性

面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性

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情境二：为激发学习动力，提高学习成绩，小诺所在的班级结成了“一对”竞争小组。面对小玲的请教，小诺在犹豫，帮还是不帮？
（3）小诺正确的做法是：

积极帮助小玲

积极帮助小玲

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（4）理由：

美好集体是善于合作的，同学之间不仅有竞争，还有合作

美好集体是善于合作的，同学之间不仅有竞争，还有合作

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情境三：小诺班级有几位同学。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎。这天，他们喊小诺一起去网吧……
（5）小诺正确的做法是：

拒绝他们，予以劝解

拒绝他们，予以劝解

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（6）理由：

我们需要心怀一把尺子，不为成见所扰，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义

我们需要心怀一把尺子，不为成见所扰，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义

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