在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：

（1）如图甲所示，小明先探究动能大小与速度关系，他控制小车质量保持不变，让小车从斜面的

不同

不同

（填“同一”、“不同”）高度下滑，使小车到达水平面时

速度不同

速度不同

。通过比较

小车推动木块距离的远近

小车推动木块距离的远近

，可以比较小车具有的动能。
（2）小华认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小华设计探究动能与质量关系的实验，通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，质量越大，物体具有的动能越

小

小

（“大”或“小”），该结论是

错误

错误

的。（“正确”或“错误”）
（3）小磊在探究“动能大小与速度的关系”时将实验装置改成如图丙所示，利用质量相同的铁球将弹簧压缩不同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？
答：

可行

可行

。理由是

A

A

。
A.铁球的质量相同，初速度不同
B.铁球的质量相同，初速度相同
C.铁球的质量不同，初速度不同
D.铁球的质量不同，初速度相同
（4）如图丁所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据影响动能大小的因素可知，飞行的扑克牌一定具有

较大

较大

（选填“较大”或“较小”）的速度。