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回顾实验和探究
探究二力平衡的条件:
回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
探究二力平衡的条件:
猜想小雨在探究二力平衡条件时,猜想两个力只要大小相等,方向相反且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对,于是设计了如图实验,向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止;用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动。
通过上述现象,叶子姐姐得出结论:只有作用在
同一物体
同一物体
上的两个力,在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时,这两个力才能彼此平衡。从而证明小雨的猜想是错误的。这里运用了
反证
反证
法。
程序提出问题--猜想--
实验反驳
实验反驳
--得出结论。
作图请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图。

【答案】同一物体;反证;实验反驳
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:33引用:1难度:0.5
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    (1)装置
    (选填“甲”或“乙”)更科学。
    (2)实验时应选择较光滑的实验桌面,是为了减小
    力对实验结果的影响。
    (3)小华实验时将小车旋转一定角度,松手后发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一
    上,二力才能平衡。
    (4)小刚利用图丙的实验装置继续实验,当纸片平衡时,用剪刀将纸片从中间剪开,发现分开后的纸片向相反方向运动。这说明两个力必须作用在同一
    上,二力才能平衡。

    发布:2024/12/23 20:30:1组卷:153引用:7难度:0.5
  • 3.如图“探究二力平衡的条件”实验装置。在两侧挂上等质量钩码,纸片保持静止。
    (1)挂上质量不等的钩码,纸片不能保持静止,说明平衡的两个力的
    相等。
    (2)将纸片转动一定的角度,保证二力作用方向相反。释放后纸片马上转回来,说明平衡的两个力一定作用在

    (3)将纸片撕开,两块纸片都不能保持静止,说明平衡的两个力必须作用在

    发布:2024/12/24 1:30:1组卷:311引用:9难度:0.8
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