向心力产生力量，凝聚力诞生希望。某中学班集体评比最终结果揭晓，七年级（1）班夺得总冠军，荣获“优秀班集体”称号。回味近一年来班级的成长之路，同学们深切地感受到七年级（1）班的“和声”之美……
活动一：回顾我为班级添光彩的事迹
小杰：经典诵读，我获得第一名，我为七年级（1）班添彩。
小青：我和小伙伴在节假日为社区打扫卫生，社区向学校发了表扬信。
小兰：学校劳动周上，我和小强作为组长，团结带领同学们制定活动方案，各小组同学遵守纪律，各司其职，活动完满成功，获得学校的好评。
（1）建设集体，没有旁观者。请你通过七年级（1）班同学的行动说说如何建设美好集体？
活动二：感受班集体的温暖
小凯学习认真，但成绩不太理想。为此，他学习信心不足，不能独立按时完成作业，多次有退学的念头。同学们发现后，针对他的情况自发开展帮扶活动，学习委员负责在学习上帮他补差补缺，班长和其他热心同学主动给他做思想工作。在同学们的关怀下，小凯的学习和思想的表现都有了很大起色，不仅成绩进步快，还主动承担起班级管理工作。
（2）从小凯的转变中，你懂得了哪些道理？（至少2点）
活动三：观点辨析
小华认为，在集体中，我们应该放弃个人利益，无条件服从集体的安排和要求，这样才能有利于我们成长。
（3）你认为小华的观点对吗？请说说你的理由。

【考点】建设美好集体；自觉承担集体责任；集体利益与个人利益的关系．

【答案】（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；我们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现；共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围。
（2）集体生活成就我。个人在集体中可以涵养品格；集体生活可以培养我们负责任和人际交往的态度和能力；在集体中可以发展个性、完善个性、丰富个性；我们每个人都有过集体生活的情感需要；在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长（3）这一观点是错误的。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。