在探究食物发霉的条件时，探究小组选用同一品牌的四片相同的新鲜面包进行了如下实验。下表是他们的实验记录，请分析表中数据，回答问题。
实验一：
| 实验组别 | 滴水情况 | 存放环境 | 出现霉菌情况 |
| A | 不滴水 | 冰箱，5℃ | 5天后仍无明显变化 |
| B | 不滴水 | 室温，25℃左右 | 第3天出现霉斑 |
| 实验组别 | 滴水情况 | 存放环境 | 出现霉菌情况 |
| C | 不滴水 | 室温，25℃左右 | 第3天出现霉斑 |
| D | 每天滴10滴水 | 室温，25℃左右 | 第2天出现霉斑 |
温暖
温暖
（填“温暖”或“寒冷”）条件下食物更容易发霉。（2）在实验二中，我们发现C组面包片比D组面包片出现霉菌的速度
不同
不同
，说明霉菌生长与 水
水
有关。（3）以上两个实验表明，在
温暖
温暖
和 潮湿
潮湿
的环境中，霉菌出现得快，食物更容易发霉；在 寒冷
寒冷
和 干燥
干燥
的环境中，霉菌出现得慢，食物不容易发霉。（4）实验一中，如果给B组的面包上加几滴水，霉菌会出现的时间会更
早
早
。（5）发霉的食物会影响身体健康甚至危及生命，我们可以采取
晒干
晒干
、低温储存
低温储存
等方法防止食物发霉。【考点】实验：探究面包发霉原因．
【答案】温暖；不同；水；温暖；潮湿；寒冷；干燥；早；晒干；低温储存
【解答】
【点评】
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发布：2025/4/27 14:0:1组卷：20引用：1难度：0.6
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1．如表为“探究霉菌生长的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答以下问题（注：每块面包上都放有一定量的霉菌）：
（1）如果要探究水分对霉菌生长的影响，应当用培养容器编号 面包的数量（块） 面包所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） 3天后 A 1 在面包上滴10滴水，25℃ B 1 无水，25℃ C 1 在面包上滴10滴水，-10℃ 和两组培养容器实验。
（2）如果将培养容器A与C作为对照进行实验，那么这个同学所探究的具体问题是：霉菌的生长速度与是否有关。
（3）请你推测3天后A、B、C三块面包的情况，填入上面表格中（填“面包发霉”或“面包没有发霉”）。
（4）周末，小明钓了很多条鱼，请你帮他想想有什么办法可以保存的时间久一些。（至少写出两种办法）发布：2025/4/23 17:0:1组卷：3引用：1难度：0.6 -
2．小科学习了“面包发霉了”这一课后，回家做了个实验。得到了以下结果。
（1）这是一个时间 第一块面包 （干燥常温） 第二块面包（潮湿常温） 第三块面包（潮湿低温） 第四块面包 （潮湿较高温 ） 第一天 没变化 没变化 没变化 没变化 第二天 没变化 有小黑点 没变化 有点烂 第三天 没变化 发霉了 没变化 有点臭 实验。
①想要证明面包发霉是否和水分有关，可以比较第块和块面包。
②想要证明面包发霉是否和温度有关，可以比较第块和块面包。
（2）几天后，小科发现第二、四块面包上的霉菌较多。他认为：面包的发霉可能与和有关。
（3）做这个实验，我们要注意：闻变质食物气味时，要用的方式闻气味。
（4）轻微发霉的食物洗一洗是（ 填“可以”或“不可以”）吃的。发布：2025/4/25 21:0:1组卷：8引用：1难度：0.6 -
3．如表是小明在进行面包发霉实验过程中的记录，请根据要求完成下面的问题：
（1）选择序号为序号 环境条件 时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 1 干燥、常温 没有 没有 没有 没有 没有 有一点 2 潮湿、常温 没有 没有 没有 没有 有一点 有一点 3 干燥、较高温度 没有 没有 没有 没有 有一点 有一点 4 潮湿、较高温度 没有 没有 有一点 多了一点 更多了 很多 两个实验作为对照或者选择序号为两个实验作为对照，可以研究水分对霉菌的影响。
（2）选择序号为两个实验作为对照或者选择序号为两个实验作为对照，可以研究温度对霉菌的影响。
（3）从上表所知，的环境最适合霉菌生长。发布：2025/4/23 18:30:2组卷：6引用：2难度：0.7
