“美好”是一个带着绚丽色彩、带着优美乐声、带着温暖热度的词语。提起它，总会有许许多多令人感怀的瞬间涌上心头。
“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”川端康成发现了风景的美好。
“君子之交，其淡如水。”李叔同发现了友谊的美好。
“吹灭读书灯，一身都是月。”孙玉石发现了读书的美好。
……
相信生活中有心的你，进入初中以来，一定也发现了身边许多美好的事物吧？请把它写下来，和大家分享吧！
| 写作任务 | 任务类型 | 思路提示 |
| 感受_____的美好 | 记叙文 | 大自然就像一幅美不胜收的画卷：充满活力的春风、清澈见底的小溪、缠绵的秋雨……都能勾起我们的缕缕情思。 美好的事物，让人身心舒畅，更好地生活、快乐的生活：音乐，舞蹈，诗词，书籍，茶叶…… 我们生活中的每一个瞬间、细节都值得回味：父母关切的目光、好朋友鼓励的话语、老师耐心的讲解、陌生人善意的关怀…… 请以“感受_______的美好”为题，撰写一篇记叙文，不少于500字，不得出现真实的校名、人名，不得抄袭、套作。 |
| 给小丰的一封信 | 书信 | 小潭想给小丰写一封书信，将自己发现、感受到的美分享给他。正文不少于500字，不得出现真实的校名、人名，不得抄袭、套作。 |
| “做生活的有心人”倡议书 | 倡议书 | 面向本校（统称“中华中学”）同学，以小潭的名义写一篇倡议书，倡议大家“做生活的有心人”，写出自己的感悟与思考，并提出希望与建议。正文不少于500字，不得出现真实的校名、人名，不得抄袭、套作。 |
【答案】见解答
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：23引用：2难度：0.5
相似题
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1．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生们带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有梦想，追逐太阳，这是乐观追梦的姿态；大雁万里迁徙，互相扶助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。发布：2024/12/27 3:30:2组卷：49引用：9难度：0.7 -
2．阅读下面材料，根据要求写作。
ㅤㅤ①屈原在《楚辞•渔父》中说：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”
ㅤㅤ②1935年一二•九爱国救亡运动中，领导者之一蒋南翔受上级党组织委派，起草《清华大学救国会告全国同胞书》，发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌”的时代呼喊。
ㅤㅤ③习主席在清华大学考察时指出，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志，明大德，成大才，担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”
虽所处时代不同，但个人都与时代紧密相连。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。发布：2024/12/27 3:30:2组卷：6引用：3难度：0.6 -
3．读下面材料，然后作文。
有个老铁匠，他打的铁比谁都牢固，可是因为他木讷又不善言，所以卖出的铁很少，所得的钱仅仅只够口而已。
人家说他太老实，但他却不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又好。
有一次，他打好了一条船用的巨链，装在一条大海轮的甲船上做了主锚链。
这条巨链放在船上好多年都没有机会派上用场。有一天晚上，海上风暴骤起，风急浪高，随时都有可能到石上。船上其他的锚链上都像纸做的一样，根本受不住风浪，全都被挣断了。
最后，大家想起了那条老铁匠打的主锚链，把它抛下海去。
全船一千多乘客和许多货物的安全都系在这条铁链上。铁链坚如磐石，它像只巨手紧紧拉住船，在狂风中经住了考验，保住了全船一千多人的生命。
当风浪过去，黎明到来，全船的人都为此热泪盈眶，欢腾不已……
要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。发布：2024/12/27 3:30:2组卷：18引用：2难度：0.2
