阅读材料，回答问题。
【敬畏生命】
材料一：2018年11月2日，重庆22路公交车坠江事故原因查明，乘客刘某因坐过站跟司机吵架，并持手机砸司机头部，司机用手抵挡、还击，猛打方向盘，导致车辆失控，撞断大桥护栏坠入江中，15条鲜活人命葬送长江。
材料二：2018年4月20日一辆大巴由衡阳开往长沙，在发生男子强抢方向盘的紧急情况时，司机及时刹车，车上一乘客挺身而起将其制服。该乘客说，高速路上不能出差错，他所做的是一个公民应该做的。
（1）网民评价：事件的根源是缺乏敬畏之心。结合材料，说说我们为什么要敬畏生命。
（2）挺身而出的乘客虽然只是一个小小的行动，背后恰恰是根植于他们心灵的，对于生命之间休戚与共的认识。结合材料分析，我们应如何敬畏生命，使生命之间休戚与共。
【发掘生命】观察如图

（3）说一说图上的人物对待“不会做”采取了怎样的态度，并产生了什么影响。
（4）结合教材、漫画和自身实际，谈一谈遭遇“不会做”后，我们应该如何发掘生命的力量。
【追问生命】材料四：2018年12月18日上午，庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂举行。大会宣读了获得改革先锋称号人员及中国改革友谊奖章获得者名单。其中包括支持国家建设和改革开放的香港工商界优秀代表王宽诚、外交领域国家利益的忠实捍卫者史久镛、港口装卸自动化的创新者包起帆、中医药科技创新的优秀代表屠呦呦四位宁波人。
（5）对于人的一生怎样是值得的，从四位宁波人身上，你有何借鉴？