阅读材料，回答问题。
材料一：在现实生活中，为了避免学生早恋，有个别学校制定出这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭……也有个别家长再三叮嘱子女在学校里不准跟异性同学交往。
（1）男女同学之间可以正常交往吗？为什么？
材料二：青春，是生命旅程中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。在这个时期，无论是男孩还是女孩，都会在生理、心理上发生显著的变化，令人感到既有兴奋和奇妙，又有烦恼和忧愁。青春是一条小船，载着你我驶向未来……
（2）青春真好，请你谈谈我们应怎样认识和对待青春期的身心变化。
材料三：广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋……青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
（3）结合所学知识谈谈，青春蕴含着最伟大的创造力，我们怎样做才能有所创造？

【考点】与异性交往的积极作用；开发创造潜能；青春期生理变化的表现及影响；与异性交往的方式．

【答案】（1）可以，①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证。
（2）生理变化：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美德同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
心理变化：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（3）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。④创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。