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鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
（1）仿照短文中画“ ”的词再写出三个表示精神状态的词语。
愁眉苦脸、无精打采、兴高采烈愁眉苦脸、无精打采、兴高采烈
（2）把短文中表示动作的词写下来。
撒开、跑、蹦来跳去、甩、追、挂住、扑、扯、挣脱、奔撒开、跑、蹦来跳去、甩、追、挂住、扑、扯、挣脱、奔
（3）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．鹿把狮子远远甩在身后是因为身体灵活。 ××
B．鹿和狮子相比，鹿跑得更快。 √√
C．鹿被凶猛的老虎追赶。 ××
D．最终是美丽的角救了鹿的命。 ××
（4）这段文字给你的启发是 CC
A．美丽的东西会令人送命，难看的东西可以救命。
B．不要嫌弃难看的东西，它们都会有用的。
C．美和丑并不那么重要，重要的是正确地去看待它们。
【答案】愁眉苦脸、无精打采、兴高采烈；撒开、跑、蹦来跳去、甩、追、挂住、扑、扯、挣脱、奔；×；√；×；×；C
【解答】
【点评】
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发布：2025/1/11 7:0:1组卷：23引用：3难度：0.7
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1．课内阅读
孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
（1）写近义词。
霎时依然寂静无声
（2）这个文段选自课文《》。
（3）孩子们沉默的原因是：。
（4）这“极为珍贵的东西”是什么？
（5）为什么说孩子们的沉默是可贵的？发布：2025/3/13 11:0:1组卷：0引用：1难度：0.5 -
2．课内阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：；描写渔夫神态的词语有：。
（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？发布：2025/3/13 10:30:1组卷：10引用：2难度：0.8 -
3．课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四来。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）这段话选自课文《》。
（2）找出这段话的中心句，画上“ ”。
（3）从选文中找出下面词语的近义词写下来。
进攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）请概括下面的海底动物的活动特点。要求：不超过三个字。
海参：
梭子鱼：
乌贼和章鱼：
贝类：
（5）你还知道其他海底动物的不同的活动方法吗？试着写一个。发布：2025/3/13 10:0:1组卷：7引用：4难度：0.5
