学习了《丰富的社会生活》一课后，小明决定用实际行动做个亲近社会的人。他每天晚上都要看中央电视台的《新闻联播》节目；在日常生活中，他看到有人遇到困难，主动帮助；在路上行走或骑车时，都遵守交通规则；原来不喜欢集体活动的他，积极参加学校组织的劳动体验。
| 我的身份 | 社会关系对象 | 社会关系建立 | 启示 |
| 儿子、女儿 | 我的父母 | ① | ④ |
| 学生 | 我的老师 | 业缘关系 | |
| 邻居 | 同小区的居民 | ② | |
| 同学 | 初中同学 | ③ |
（2）小明所做在事实如何体现亲社会行为的？
【答案】（1）①血缘关系；②地缘关系；③业缘关系；④人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，人们具有不同的社会身份。
（2）①“每天晚上都要看中央电视台的《新闻联播》节目”体现了主动了解社会，关注社会发展变化；②“看到有人遇到困难，主动帮助”体现了帮助他人；③“都遵守交通规则”体现了遵守社会规则和习俗；④“积极参加学校组织的劳动体验”体现了积极投身社会实践。
（2）①“每天晚上都要看中央电视台的《新闻联播》节目”体现了主动了解社会，关注社会发展变化；②“看到有人遇到困难，主动帮助”体现了帮助他人；③“都遵守交通规则”体现了遵守社会规则和习俗；④“积极参加学校组织的劳动体验”体现了积极投身社会实践。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：10引用：1难度：0.2
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1．为培养亲社会行为，我们应该（ ）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷发布：2024/12/28 2:30:1组卷：4引用：8难度：0.7 -
2．阅读材料，回答问题
以下是中学生小明生活中的两个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。
（1）漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量？
（2）青少年处于走向社会的关键时期，应该怎样培养自己的亲社会行为？
情境二：小明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。”
（3）小明应该：
（4）理由：。（两个角度）发布：2024/12/28 2:30:1组卷：1引用：2难度：0.4 -
3．观察图片，回答下列问题。
（1）请你根据图片信息填写下列表格。
图片一体现的社会主义核心价值观是；
图片二属于一种行为。
（2）结合两幅图片，说说“尚和合”理念对于做好一名志愿者有何借鉴意义。发布：2024/12/28 2:0:1组卷：9引用：3难度：0.8
