某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。
【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是电极周围均产生气泡，液面下降电极周围均产生气泡，液面下降，与电源正、负两极相连接的玻璃管内收集到的气体体积比约为1：21：2。请在图中括号内标记出电源的正极和负极左“-”，右“+”左“-”，右“+”（用“+”和“-”表示）。
【查阅资料】水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。
【猜想与假设】
甲：A管内收集到气体的是氢气，B管内收集到气体是氧气；
乙：A管内收集到气体的是氧气，B管内收集到气体是氢气。
【实验探究】
甲：用燃着的木条检验两种气体；
乙：用带火星的木条检验两种气体；
甲在检验A管气体时观察到现象是无色气体燃烧，放热，产生淡蓝色火焰无色气体燃烧，放热，产生淡蓝色火焰；检验B管气体时观察到木条燃烧更旺木条燃烧更旺。
【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成氢元素和氧元素组成；写出该反应的文字表达式水通电氢气+氧气水通电氢气+氧气。而乙同学因为实验设计与甲不同，你认为在检验AA管（填“A”或“B”）气体时可能会没有观察到预期的实验现象。
【交流与讨论】在实验过程中同学们发现了中间的漏斗C内液面上升的现象。（查阅资料：已知两种气体的密度都比水小，且分解水的质量等于生成的氢气和氧气的质量和），则请根据所给资料并结合你已经掌握的氢气和氧气的物理性质，解释C内液面上升的原因：分解水的质量等于生成气体的质量，且二者的密度都比水小，则气体所占的体积大于分解的水的体积，又因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以气体会升至玻璃管上方，将水排入C中，C中液面上升分解水的质量等于生成气体的质量，且二者的密度都比水小，则气体所占的体积大于分解的水的体积，又因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以气体会升至玻璃管上方，将水排入C中，C中液面上升。
通电
通电
【考点】电解水实验．
【答案】电极周围均产生气泡，液面下降；1：2；左“-”，右“+”；无色气体燃烧，放热，产生淡蓝色火焰；木条燃烧更旺；氢元素和氧元素组成；水氢气+氧气；A；分解水的质量等于生成气体的质量，且二者的密度都比水小，则气体所占的体积大于分解的水的体积，又因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以气体会升至玻璃管上方，将水排入C中，C中液面上升
通电
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：45引用：1难度：0.6
相似题
-
1．习近平总书记在推进南水北调工程座谈会上强调：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“属于”、“不属于”）六大营养素。
（2）图1是电解水的实验示意图，试管（填“a”或“b”）中的气体可以做气体燃料，电解水的化学方程式为。
（3）天然水净化为自来水的主要流程如图2所示：
①“沉淀池”中可用明矾作絮凝剂，化学式为KAl（SO4）n•12H2O，n的值为。
②“吸附池”中常用（填物质名称）吸附色素和异味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒剂，发生了反应：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自来水直接配制硝酸银溶液，会产生沉淀（填化学式）。
④次氯酸（HClO）可除去废水中的NH3，产物有盐酸和单质气体生成，该气体常用作食品保鲜填充气，该气体为（填化学式）。发布：2024/12/25 12:0:1组卷：70引用：2难度：0.6 -
2．研究“水”可从多角度展开。
（1）水的电解
①宏观现象：按图1所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为，检验B中气体的现象是。
②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是。
③结论：水由组成。
（2）水的性质
将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式。
（3）水的用途
①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是。
②图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a图中的水便于观察烧瓶内气压变化
B．b图中的水提供热量
C．c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
D．d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶发布：2024/12/25 13:0:1组卷：378引用：18难度：0.5 -
3．夏季多暴雨，对居民生活用水会造成一定影响。下列关于水的说法不正确的是（ ）
发布：2025/1/1 14:30:4组卷：27引用：1难度：0.8
